【摘 要】
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<正>本文以高职康复治疗技术专业核心课程"运动治疗技术"为例,介绍角色扮演法的实践教学中的应用,既能让学生较好地具备常用运动治疗技术的实际操作能力,又能为参加全国康复
【基金项目】
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福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS171008);福建卫生职业技术学院教科研项目(2016-3-2)
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<正>本文以高职康复治疗技术专业核心课程"运动治疗技术"为例,介绍角色扮演法的实践教学中的应用,既能让学生较好地具备常用运动治疗技术的实际操作能力,又能为参加全国康复治疗技术技能比赛做好赛前准备,值得推广应用。随着社会、经济的飞速发展,临床治疗工作环境的日益复杂,对从事医疗岗位的技术人员临床实践能力的要求越来越高,对相关技能操作的教学也提出了更高的要求。在教学过程中不仅要加强对学生临床理论知识的
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