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初中历史的通史编制体例和高中历史专题模块教学体例是中学历史教学共同体的两个方面,在促进中学历史教学改革进程中,初中历史教师应该有服务高中新课程改革的意识和教学行为,在教学中构建学科知识体系,努力实现初高中历史教学的有机衔接和教学的平稳过渡。
初中历史教师的高中课程意识和教学
【摘 要】
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初中历史的通史编制体例和高中历史专题模块教学体例是中学历史教学共同体的两个方面,在促进中学历史教学改革进程中,初中历史教师应该有服务高中新课程改革的意识和教学行为
【机 构】
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淮安市钦工中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年9期
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