【摘 要】
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目的探讨目标教学法在骨科护理教学查房中的实际效果,提高护生的临床护理质量。方法把骨科2016年和2015年的护生分别作为目标教学法的研究对象和传统教学法的参考对象。两组
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目的探讨目标教学法在骨科护理教学查房中的实际效果,提高护生的临床护理质量。方法把骨科2016年和2015年的护生分别作为目标教学法的研究对象和传统教学法的参考对象。两组根据各自的培养方法制定相应的培养计划,在实习结束时,针对两组的理论和临床技能考试进行对比分析。结果2016届护生在理论和临床技能考核中的分数明显高于2015届护生。结论采用目标教学法对骨科护生进行培训,激发了护生的学习兴趣,取得了相对更为显著的学习效果,提升了护生的临床护理质量。
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