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本文通过分析中职生电子专业基础课的学习现状,在教学实践中结合学生学习特点,从＂新＂、＂疑＂、＂趣＂、＂用＂等四个方面对学生实施激趣。
基于中职生电子专业基础课学习激趣的四原则
【摘 要】
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本文通过分析中职生电子专业基础课的学习现状,在教学实践中结合学生学习特点,从＂新＂、＂疑＂、＂趣＂、＂用＂等四个方面对学生实施激趣。
【机 构】
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南京江宁中等专业学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2011年36期
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