【摘 要】
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<正> 实验班的学生由于熟练地掌握了汉语拼音,所以有条件提早阅读,大量阅读。通过阅读,儿童增识了汉字,开阔了视野,丰富了知识,发展了思维和语言。一、提前阅读,适当增加阅读
【机 构】
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黑龙江省拜泉县育英小学,黑龙江省拜泉县育英小学教师,教师、进修学校校长
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<正> 实验班的学生由于熟练地掌握了汉语拼音,所以有条件提早阅读,大量阅读。通过阅读,儿童增识了汉字,开阔了视野,丰富了知识,发展了思维和语言。一、提前阅读,适当增加阅读量,不断引发孩子们读书的愿望实验班的学生由于有了直呼音节的能力,在阅读中不存在文字障碍,所以不仅可以在教师指导下读,而且凡是注音的文章自己都能读。我们深深地感到,儿童一旦具备了一定的阅读条件,就产生了比成年人更强烈的读书愿望。七、八岁的儿童,入学前口头语
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