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通过对自主学习的定义、理论基础的分析，探讨了自主学习方式的特点，并重点探讨了教师在英语自主学习中介入的必要性、教师在自主学习中应充当的角色及教师的介入方式，希望对正确应用自主学习于英语教学有一些启示。
英语自主学习中的教师介入
【摘 要】
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通过对自主学习的定义、理论基础的分析，探讨了自主学习方式的特点，并重点探讨了教师在英语自主学习中介入的必要性、教师在自主学习中应充当的角色及教师的介入方式，希望对正确
【机 构】
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中南民族大学外国语学院,华中师范大学外国语学院
【出 处】
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河北理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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