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评价是课堂教学的一个重要组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。科学的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能，使课堂具有生命的活力，因而被广大教师所运用。然而，在实际的教学实践活动中，有些教师却把握不准课堂评价的正确方向，陷入了课堂评价的误区。
走出课堂评价的误区
【摘 要】
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评价是课堂教学的一个重要组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。科学的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能，使课堂具有生命的活力，因而被广大教师所运用。然而
【机 构】
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重庆市云阳师范附属小学
【出 处】
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当代教育研究
【发表日期】
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2009年10期
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