【摘 要】
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<正>新课程理念指导下的语文课堂,强调语文学习的实践性,要求教师开展丰富多彩的语文实践活动,在实实在在的语文实践活动中培养学生语文实践的能力。因此,我们的语文课堂教学
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<正>新课程理念指导下的语文课堂,强调语文学习的实践性,要求教师开展丰富多彩的语文实践活动,在实实在在的语文实践活动中培养学生语文实践的能力。因此,我们的语文课堂教学,当围绕学生能力培养动脑筋,充分开发教材实践点,给学生充足的自主探究时间和空间。现谨以《剪枝的学问》一课设计的教学流程为例,谈谈我的一些粗浅认识。一、由果溯因,体会心理适当的变序教学,可以让学生跳出文本的困囿,新鲜感会让兴趣得到充分的调动。因此,开课伊始,我即以素读杜
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