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【关键词】 中职学校；足球运动；影响因素；现状；对策
【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）06—0095—01
一、中职学校学生足球运动开展的现状
1. 受场地设施因素的影响。通过实地观察发现，很多学校都使用较小的球门，大部分都没有设立球网，更没有足球墙。由此说明，足球场地设施的不完善严重影响着课外足球运动的发展，导致学生对足球运动没有正确的竞技意识，只是当作娱乐运动进行。并且由于足球场的数量和面积较少，与学校学生数量存在较大的差异，使很多学生在进行足球运动时伸展不开。总之，可供学生进行课外足球运动的场地和设施严重受限。
2. 受学生个人因素的影响。首先，足球运动是一项充满技术性的运动，掌握技术要领的学生往往更加容易在足球运动中获得他人的认同感。反之，对足球技术掌握不是很好的学生往往会受到来自其他学生的嘲笑。这样一来，他们的自尊心受到了严重的打击，使之对足球运动产生厌倦心理。长久一来，这些自尊心受到打击的学生就会开始躲避足球运动，参加足球運动的热情也逐渐减少甚至消失。其次，是来自家长方面的压力。受到重文化课而轻体育的观念影响，大多数的家长比较注重学习成绩而忽视学生个人的兴趣爱好。在一些时间较长的假期里，学生很少能自主安排这些假期，取而代之的是参加一些课外辅导班，留给足球运动的时间是少之又少。在这种影响下，课外足球运动受到了很大的制约。
3. 受时间段因素的影响。通过观察发现，早晨和大课间参与足球运动的人数和所占的百分比都是较少的，这可能是由于空余时间短，没有时间进行正常比赛的原因造成的。在这段时间参与足球运动也多是以基础练习和娱乐健身为主，在体育课和下午放学后的这个时间段参与足球活动的人数相对较多，但是体育场地不能满足这部分人群的需求。大课间的时间比较长，也是学生集体运动的时间，但是很多班级会组织相应的体操和跑步运动，占用到足球场地，这段时间学生基本都会服从教师领导参加集体运动，只有在大课间自由运动的时候才能进行足球运动。这个时间段想参加足球运动的学生比较多，但是由于人数多，便出现了足球场地严重短缺的情况。
二、对策
1. 合理规划体育场地，加强基础设施建设。在调查中，发现很多中职学校的体育场地不足，基本都只是一个供各项体育运动开展的操场。在基础设施方面大部分也是土质地面，这在雨雪天气后会变得非常泥泞，在有风天气还会尘土飞扬，影响各项体育运动开展。所以学校还要合理地规划足球的场地，满足上课对于场地的需求，同时也要满足课外运动的需求。学校还可以根据学校的实际情况把体育场地扩大化，分出小块场地专供足球运动，或通过增加体育场地数量为学生课外足球运动的开展提供有利的环境。另外在基础建设上，有条件的学校还可以铺橡胶地面或者人工草坪，为学生的运动安全提供有利的保障。
2. 加强投资力度，提高体育教师教学水平。通过对中职学生课外足球运动的现状调查发现，足球教师的专业水平还有待提高。在体育教师中有极少教师是通过专业的足球院校毕业；大部分教师都是自己爱好足球，并有多年的踢足球经验；还有一些足球教师的实操水平不好，只是通过电视中的足球比赛来了解足球运动规则。所以在足球教学中就会形成层次不齐、整体水平偏低的情况。这就要求学校要加大投资力度，引进一些比较专业的足球教师，同时对于学校现有的足球教师开展专业的培训。通过专业人士的培训和指导，提升足球教师的水平。
3. 学校应加大对足球的资金投入。除此之外，发现影响课外足球运动开展的因素还与其消费水平有联系。很多学校没有多余的资金加强学校体育场地的建设和基础设施的更新，只能进行一些简单的运动项目，比如跑步、跳绳等。所以针对这种情况，加强当地的经济基础建设是一个方面，但是通过当地的经济发展来创造学生的课外足球运动条件时间会相对长一些，所以就要求政府部门的扶持。比如可在当地划区域修建正规的足球运动场地，并对附近的学校免费开放。加强对学生的课外足球运动不仅是学校的事，也需要当地政府的扶持和相关企业的赞助。通过社会上的共同努力，为学生创造良好的课外足球环境。
（本文系2017年度甘肃省财政厅、教育厅甘肃省高等学校科研项目，项目名称《甘肃省职业教育助推新型城镇化建设的路径研究》，项目号：2017A-176）编辑：王金梅
【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）06—0095—01
一、中职学校学生足球运动开展的现状
1. 受场地设施因素的影响。通过实地观察发现，很多学校都使用较小的球门，大部分都没有设立球网，更没有足球墙。由此说明，足球场地设施的不完善严重影响着课外足球运动的发展，导致学生对足球运动没有正确的竞技意识，只是当作娱乐运动进行。并且由于足球场的数量和面积较少，与学校学生数量存在较大的差异，使很多学生在进行足球运动时伸展不开。总之，可供学生进行课外足球运动的场地和设施严重受限。
2. 受学生个人因素的影响。首先，足球运动是一项充满技术性的运动，掌握技术要领的学生往往更加容易在足球运动中获得他人的认同感。反之，对足球技术掌握不是很好的学生往往会受到来自其他学生的嘲笑。这样一来，他们的自尊心受到了严重的打击，使之对足球运动产生厌倦心理。长久一来，这些自尊心受到打击的学生就会开始躲避足球运动，参加足球運动的热情也逐渐减少甚至消失。其次，是来自家长方面的压力。受到重文化课而轻体育的观念影响，大多数的家长比较注重学习成绩而忽视学生个人的兴趣爱好。在一些时间较长的假期里，学生很少能自主安排这些假期，取而代之的是参加一些课外辅导班，留给足球运动的时间是少之又少。在这种影响下，课外足球运动受到了很大的制约。
3. 受时间段因素的影响。通过观察发现，早晨和大课间参与足球运动的人数和所占的百分比都是较少的，这可能是由于空余时间短，没有时间进行正常比赛的原因造成的。在这段时间参与足球运动也多是以基础练习和娱乐健身为主，在体育课和下午放学后的这个时间段参与足球活动的人数相对较多，但是体育场地不能满足这部分人群的需求。大课间的时间比较长，也是学生集体运动的时间，但是很多班级会组织相应的体操和跑步运动，占用到足球场地，这段时间学生基本都会服从教师领导参加集体运动，只有在大课间自由运动的时候才能进行足球运动。这个时间段想参加足球运动的学生比较多，但是由于人数多，便出现了足球场地严重短缺的情况。
二、对策
1. 合理规划体育场地，加强基础设施建设。在调查中，发现很多中职学校的体育场地不足，基本都只是一个供各项体育运动开展的操场。在基础设施方面大部分也是土质地面，这在雨雪天气后会变得非常泥泞，在有风天气还会尘土飞扬，影响各项体育运动开展。所以学校还要合理地规划足球的场地，满足上课对于场地的需求，同时也要满足课外运动的需求。学校还可以根据学校的实际情况把体育场地扩大化，分出小块场地专供足球运动，或通过增加体育场地数量为学生课外足球运动的开展提供有利的环境。另外在基础建设上，有条件的学校还可以铺橡胶地面或者人工草坪，为学生的运动安全提供有利的保障。
2. 加强投资力度，提高体育教师教学水平。通过对中职学生课外足球运动的现状调查发现，足球教师的专业水平还有待提高。在体育教师中有极少教师是通过专业的足球院校毕业；大部分教师都是自己爱好足球，并有多年的踢足球经验；还有一些足球教师的实操水平不好，只是通过电视中的足球比赛来了解足球运动规则。所以在足球教学中就会形成层次不齐、整体水平偏低的情况。这就要求学校要加大投资力度，引进一些比较专业的足球教师，同时对于学校现有的足球教师开展专业的培训。通过专业人士的培训和指导，提升足球教师的水平。
3. 学校应加大对足球的资金投入。除此之外，发现影响课外足球运动开展的因素还与其消费水平有联系。很多学校没有多余的资金加强学校体育场地的建设和基础设施的更新，只能进行一些简单的运动项目，比如跑步、跳绳等。所以针对这种情况，加强当地的经济基础建设是一个方面，但是通过当地的经济发展来创造学生的课外足球运动条件时间会相对长一些，所以就要求政府部门的扶持。比如可在当地划区域修建正规的足球运动场地，并对附近的学校免费开放。加强对学生的课外足球运动不仅是学校的事，也需要当地政府的扶持和相关企业的赞助。通过社会上的共同努力，为学生创造良好的课外足球环境。
（本文系2017年度甘肃省财政厅、教育厅甘肃省高等学校科研项目，项目名称《甘肃省职业教育助推新型城镇化建设的路径研究》，项目号：2017A-176）编辑：王金梅