【摘 要】
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在快节奏的现代社会中,一切都是快的,作为教师,自然也希望能够用最短的时间传授学生最多的知识,通过快节奏的方式提升教学效率,但是很显然,这种教学节奏把控方式并不适用于小
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在快节奏的现代社会中,一切都是快的,作为教师,自然也希望能够用最短的时间传授学生最多的知识,通过快节奏的方式提升教学效率,但是很显然,这种教学节奏把控方式并不适用于小学,由于小学生的接受能力比较差,大多数学生的反应是跟不上教师节奏的,为此,笔者建议在小学数学教学中,教师可以尝试通过慢节奏艺术把控进一步优化教学,促进学生数学学习水平的提高.
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