今天中午,我做数学作业,因为太想玩了,就做得很快、很马虎,结果错了好几题,老师给我打了不及格。我做的题目是这样的: 一个苹果重200(千克) 一张邮票面积1(平方米) 床长2(分米) 小明家离学校900(千米) 一列火车每小时行150(米) 教室长8(厘米) 看到这么多红叉叉,我很懊恼,嘟嘟囔囔着:“一定要照老师说的去填吗?我觉得我写的有道理!” 这时,一个奇怪的小人拽着我就走,
小波马上就要小学毕业了,爸爸、妈妈总是担心小波不能去好的中学读书。 “小波啊,数学模拟试卷第23套做完了吗?过会我要检查。” “小波,老师布置的那两篇作文写好了没有?” “小波,这5首唐诗背给妈妈听听。” …… 唉,小波可烦了,什么时候才是个头啊?爸爸、妈妈总是一个劲地唠叨:现在要多多努力才有可能考上重点中学;上了重点中学,才有希望考上大学;上了大学才…… 小波从小就是个懂事听话的孩子
福建义务教育学制仍实行“六三”制,即一至六年在小学学习,七至九年(以下简称初中)在中学学习。从小学到初中,其学习情况出现较大的分化,为了解决这一问题,我们务必做好中、小学教学衔接问题。 现象 长期以来,经常会听到学生家长这样的抱怨(为什么孩子在小学各科都是八九十分,甚至一百分,而到了中学就不行了呢?)、学生这样的困惑(我到底是不是读书的料啊,为什么小学念那么好,中学就不会念了呢?)、中