【摘 要】
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在课程改革新的课堂价值体系之下,为了改变高中化学的教学模式,克服学生在学习化学过程中的畏难情绪,降低学生学习化学的难度,一节化学课激发了多少学生多大程度上的学习兴趣
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在课程改革新的课堂价值体系之下,为了改变高中化学的教学模式,克服学生在学习化学过程中的畏难情绪,降低学生学习化学的难度,一节化学课激发了多少学生多大程度上的学习兴趣与探究意识,培养了学生怎样的合作技巧与探究精神,升华了学生怎样的创新精神与化学素养,是我们每一个教师所关心的话题.本文中笔者就自己在中学化学课堂教学中,采用“互动——探究”教学法,其步骤分为:1.创设情境;2.引导探究;3.答疑点拨;4.变式探究.以学生主动参与,师生双向互动,探究创新为主,能充分培养学生获取知识的主动性、合作性和创造性.
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