【摘 要】
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本文立足于高中地理复习教学实践,以思维导图为切入点,首先探讨了思维导图的概念及其特征,接着对思维导图运用在高中地理复习教学中的可行性进行了分析与研究,最后又结合具体
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本文立足于高中地理复习教学实践,以思维导图为切入点,首先探讨了思维导图的概念及其特征,接着对思维导图运用在高中地理复习教学中的可行性进行了分析与研究,最后又结合具体实例对思维导图运用在高中地理复习教学中所具有的积极价值进行了阐述与归纳,旨在创新高中地理复习教学新形式,在提升高中地理复习教学效果的同时推动学生们切实获取高质量的复习效果.
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