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习作例文作为习作单元的一个重要部分,是学生进一步感受习作方法的课程资源,承载着突破习作难点的作用.应运用课程资源“精细”定位,把准例文之“脉”;基于单元统整“精确”导学,发挥例文之“范”;根据学情需要“精心”链接,拓宽例文之“域”,真正实现学生习作素养的提升.
立足“三精”“例”尽其用r——统编语文教材习作单元“习作例文”教学策略研究
【摘 要】
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习作例文作为习作单元的一个重要部分,是学生进一步感受习作方法的课程资源,承载着突破习作难点的作用.应运用课程资源“精细”定位,把准例文之“脉”;基于单元统整“精确”
【机 构】
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嘉兴市海盐县向阳小学,浙江,嘉兴 314300
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年22期
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