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摘要：书法是经历了上千年沉淀的中华文化瑰宝，它拥有着鲜明的艺术性和广泛的实用性。学好书法不仅是在继承和发扬我国传统文化精髓，对于学生今后的人生发展更是具有非常重要的推动作用。在高职教学过程中高效地进行书法教学，不仅可以有效地加强学生的个性化审美情趣，还可以有效地提升学生的道德素养和知识水平，让学生在高职教学过程中得到更全面的发展与培养。
关键词：高职；书法教学；实用性；艺术性；分析
在高职书法课程的教学过程中，教师一定要注重书法技能的训练，让学生练就一手具有灵魂的好字，对于学生今后的职业道路发展来说具有非常重要的意义。教师在进行书法教学时一定要同时注重书法的实用性和艺术性，只有这样才能从根本上提高学生的书法学习效率，以此促进高职书法教学能够得到更好地开展。
1书法实用性分析
高职学校开设书法课，目的就为了传承祖国优秀传统文化、陶冶学生性情、培养良好的书写习惯。在书法教学过程中，最基本的就是要求学生把字写得干净、整齐、规范，让人在观看过程中产生赏心悦目的积极情绪，只有这样才能让观看者一目了然地认读书写的内容。如果在书法练习过程中，学生把字写的随心所欲，让人一眼看上去就觉得杂乱无张无法辨认，那么就失去了书法学习的使用价值。从高职学生角度来说，写一手的好字不仅是为了提升他们的学习效率，更是他们将来在工作中必须具备的硬件条件之一。所以在高职书法教学过程中，教师首先需要考虑学生的实用价值取向，结合我国传统的书体特点，让学生寻找适合自己练习的书法字体。其次，随着社会的不断发展，现在人们的生活节奏也在逐渐的变快，为了紧跟上社会的脚步，教师在引导学生进行书法练习时，还需要注重学生的书写速度和效果，不断优化教学方法，加强学生对汉字的认识，从而提升学生的书法技能，让学生的书写速度和效果可以得到同步的提升。
2書法艺术性分析
在书法教学过程中，教师注重了书法教学的实用性，同时还应该重视书法教学的艺术性。中国汉字博大精深，经历了上千年的文化沉淀，是我国非常珍贵的艺术瑰宝，所以，高职书法教师在进行书法教学时一定要同时兼顾书法教学的艺术性，让学生对书法学习能够有更加客观全面的认识，以此有效地调动学生对书法学习的兴趣，让学生能够感受到我国传统书法的魅力，能够积极主动地参与到书法练习中来，从而有效地提升高职学生的艺术素养。
书法主要的艺术价值表现在：一是书法有益于身心健康。教师在引导学生进行书法练习时，为了让学生的练习效果得到有效的保证，练习时教师会引导学生集中注意力，聚气凝神，将力度全部运用到笔尖上，这样在练习过程中就可以让学生静下心来放下学习的压力，从而有效地调节学生的消极情绪；二是书法练习可以陶冶情操。在高职教学过程中，要想让书法教学效率得到有效地保证，教师在进行书法教学过程中，就需要加强学生对书法汉字的深度理解与体会，让学生通过对汉字的理解进行书法的练习，不仅可以有效地保证书法教学效率，还可以让学生通过汉字的深层含义不断地升华自身的情操。
3在高职书法教学中同步提升书法实用性和艺术性的策略
在高职书法教学过程中，为了让学生将来更好的适应职业生活，教师就需要根据学生的实际需求为学生选择合适的字体进行书法练习，如在日常书法教学过程中，教师就可以以硬笔书法为教学的主体，软笔书法教学为辅，以楷书和行楷书作为突破口，重点强调书法教学的审美和实用性。并且在教学过程中，教师还要改变传统的教学观念，不断地改进书法教学方式、优化教学方法，让学生告别一支笔、一张纸、一本字帖的教学模式。在教学过程中，教师可以利用多媒体课件对学生进行全方位的书法展示，播放轻音乐，为学生营造一个轻松愉快的书法学习氛围，在拓展学生观察视野的同时还可以最大程度的调动学生对书法学习的兴趣，以此让高职书法教学能够得到更加高效地开展。为了让学生更全面客观地认识到自己在书法练习中的不足，教师还需要注重学生审美情趣的培养，在书法教学过程中教师可以引导学生进行书法鉴赏，寻找这些作品中的不足和优点，以此不断地提高学生的审美能力和审美水平，让学生能够快速的抓住书法文化的精髓。总而言之，在高职书法教学过程中教师要想全面的提高书法教学质量，就一定要在教学过程中改变传统的教学观念，不断地改进教学方式、优化教学方法，在教学过程中同时兼顾书法的实用性和艺术性，让高职书法教学效率能够得到有效地保证。
4结语
在高职书法教学过程中，教师要根据学生的实际情况及社会的需求不断地对教学方式进行摸索和探究，让书法的实用性和艺术性可以得到有效的融合，以此从根本上提高学生的书法学习效率，让高职学校的书法教学得到高效开展，让书法艺术的学习过程成为学生今后人生道路上的一块光滑而平整铺路石，推动学生走向更加美好的未来。
参考文献：
[1]高夫欢.高职书法教学中实用性与艺术性分析[J].青少年书法（少年版），2012（10）.
[2]陈册.论高校书法教学的实用性与艺术性[J].教育教学论坛，2010（06）.
[3]黄能岳.“形”与“义”的角逐-关于汉字实用性与艺术性的思考[J].中国书法，2014（5x）.
（作者单位：四川省眉山职业技术学院）
关键词：高职；书法教学；实用性；艺术性；分析
在高职书法课程的教学过程中，教师一定要注重书法技能的训练，让学生练就一手具有灵魂的好字，对于学生今后的职业道路发展来说具有非常重要的意义。教师在进行书法教学时一定要同时注重书法的实用性和艺术性，只有这样才能从根本上提高学生的书法学习效率，以此促进高职书法教学能够得到更好地开展。
1书法实用性分析
高职学校开设书法课，目的就为了传承祖国优秀传统文化、陶冶学生性情、培养良好的书写习惯。在书法教学过程中，最基本的就是要求学生把字写得干净、整齐、规范，让人在观看过程中产生赏心悦目的积极情绪，只有这样才能让观看者一目了然地认读书写的内容。如果在书法练习过程中，学生把字写的随心所欲，让人一眼看上去就觉得杂乱无张无法辨认，那么就失去了书法学习的使用价值。从高职学生角度来说，写一手的好字不仅是为了提升他们的学习效率，更是他们将来在工作中必须具备的硬件条件之一。所以在高职书法教学过程中，教师首先需要考虑学生的实用价值取向，结合我国传统的书体特点，让学生寻找适合自己练习的书法字体。其次，随着社会的不断发展，现在人们的生活节奏也在逐渐的变快，为了紧跟上社会的脚步，教师在引导学生进行书法练习时，还需要注重学生的书写速度和效果，不断优化教学方法，加强学生对汉字的认识，从而提升学生的书法技能，让学生的书写速度和效果可以得到同步的提升。
2書法艺术性分析
在书法教学过程中，教师注重了书法教学的实用性，同时还应该重视书法教学的艺术性。中国汉字博大精深，经历了上千年的文化沉淀，是我国非常珍贵的艺术瑰宝，所以，高职书法教师在进行书法教学时一定要同时兼顾书法教学的艺术性，让学生对书法学习能够有更加客观全面的认识，以此有效地调动学生对书法学习的兴趣，让学生能够感受到我国传统书法的魅力，能够积极主动地参与到书法练习中来，从而有效地提升高职学生的艺术素养。
书法主要的艺术价值表现在：一是书法有益于身心健康。教师在引导学生进行书法练习时，为了让学生的练习效果得到有效的保证，练习时教师会引导学生集中注意力，聚气凝神，将力度全部运用到笔尖上，这样在练习过程中就可以让学生静下心来放下学习的压力，从而有效地调节学生的消极情绪；二是书法练习可以陶冶情操。在高职教学过程中，要想让书法教学效率得到有效地保证，教师在进行书法教学过程中，就需要加强学生对书法汉字的深度理解与体会，让学生通过对汉字的理解进行书法的练习，不仅可以有效地保证书法教学效率，还可以让学生通过汉字的深层含义不断地升华自身的情操。
3在高职书法教学中同步提升书法实用性和艺术性的策略
在高职书法教学过程中，为了让学生将来更好的适应职业生活，教师就需要根据学生的实际需求为学生选择合适的字体进行书法练习，如在日常书法教学过程中，教师就可以以硬笔书法为教学的主体，软笔书法教学为辅，以楷书和行楷书作为突破口，重点强调书法教学的审美和实用性。并且在教学过程中，教师还要改变传统的教学观念，不断地改进书法教学方式、优化教学方法，让学生告别一支笔、一张纸、一本字帖的教学模式。在教学过程中，教师可以利用多媒体课件对学生进行全方位的书法展示，播放轻音乐，为学生营造一个轻松愉快的书法学习氛围，在拓展学生观察视野的同时还可以最大程度的调动学生对书法学习的兴趣，以此让高职书法教学能够得到更加高效地开展。为了让学生更全面客观地认识到自己在书法练习中的不足，教师还需要注重学生审美情趣的培养，在书法教学过程中教师可以引导学生进行书法鉴赏，寻找这些作品中的不足和优点，以此不断地提高学生的审美能力和审美水平，让学生能够快速的抓住书法文化的精髓。总而言之，在高职书法教学过程中教师要想全面的提高书法教学质量，就一定要在教学过程中改变传统的教学观念，不断地改进教学方式、优化教学方法，在教学过程中同时兼顾书法的实用性和艺术性，让高职书法教学效率能够得到有效地保证。
4结语
在高职书法教学过程中，教师要根据学生的实际情况及社会的需求不断地对教学方式进行摸索和探究，让书法的实用性和艺术性可以得到有效的融合，以此从根本上提高学生的书法学习效率，让高职学校的书法教学得到高效开展，让书法艺术的学习过程成为学生今后人生道路上的一块光滑而平整铺路石，推动学生走向更加美好的未来。
参考文献：
[1]高夫欢.高职书法教学中实用性与艺术性分析[J].青少年书法（少年版），2012（10）.
[2]陈册.论高校书法教学的实用性与艺术性[J].教育教学论坛，2010（06）.
[3]黄能岳.“形”与“义”的角逐-关于汉字实用性与艺术性的思考[J].中国书法，2014（5x）.
（作者单位：四川省眉山职业技术学院）