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随着经济的发展,社会的进步,在当前形势下,分层教学受到了广泛的关注.在临床护理带教中分层教学发挥了重要的作用,但在实际实习大纲中针对神经内科并没有明确的规定,因此最终导致带教过程出现了一定的盲目性以及随意性.对于分层教学来讲主要是依据具体情况进而设定的教学目标,其次根据确定目标进而选择适当的教学内容,这样能够有效的提高学生良好学习效率,进而满足患者实际需求.