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奖惩性教师评价与发展性教师评价并不是完全对立的两种评价制度。这两种评价制度都不是尽善尽美的，两者各有侧重也各有缺失，因此把两者的关系完全对立起来是不妥的。基于教师评价是为了促进教师的成长和专业发展这一共同价值，寻求合理的教师评价制度就应该让二者整合，优势互补，扬长避短。
奖惩性与发展性教师评价对比研究
【摘 要】
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奖惩性教师评价与发展性教师评价并不是完全对立的两种评价制度。这两种评价制度都不是尽善尽美的，两者各有侧重也各有缺失，因此把两者的关系完全对立起来是不妥的。基于教师评
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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科教导刊：电子版
【发表日期】
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2013年16期
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