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【摘 要】语文作为初中的主科之一，在学生的学习中产生重要影响。在目前的初中语文课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师必须进行正确的认识，并采取有效措施及时加以解决，这样才能在原有的基础上提高课堂教学的有效性。
【关键词】初中语文 课堂教学 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.069
提高课堂教学有效性的途径有很多种，其中有效解决课堂教学中存在的问题是提高课堂教学有效性的一个重要途径。初中语文作为主科之一，在学生的学习中产生重要影响，在目前的初中语文课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师必须有正确的认识，并采取有效措施及时加以解决，这样才能在原有的基础上提高课堂教学的有效性。本人结合实际的教学经验，首先对目前存在于初中语文课堂教学中的问题进行分析，并针对问题提出有效的应对措施，希望能够进一步提高初中语文课堂教学的有效性。
一、目前存在于初中语文课堂教学中的问题分析
（一）课堂教学的吸引力不足
语文作为一门基础性学科，教师在教学的过程中应该不断提高教学的吸引力，这样才能更好地引导学生在学习知识的同时进行有效的思考。然而目前初中语文课堂教学存在吸引力不足的情况，很多学生在学习语文的过程中会出现厌学心理，不仅影响了学生的学科学习积极性，而且在一定程度上也影响了学生对知识点的理解与掌握。课堂教学的吸引力不足应该引起教师的高度重视，并采取有效措施及时加以应对。
（二）单纯地进行理论知识的教学
语文作为我们的母语，同时又作为主科之一，在长期的教学中受到了广泛的重视。学生语文成绩的高低在很多考试中都会对学生的综合成绩产生重要的影响，因此在长期的语文教学中，优秀的语文成绩一直是教师与学生共同追求的目标，尤其受应试教育的影响，不管是学生还是教师都对学生能否取得优异的成绩有广泛的重视。现代课堂教学中依然存在这种现象，这就导致学生掌握了大量的语文理论知识，但是却没有通过语文学习达到全面发展自身的能力与素质的目的，影响了学生的全面发展，单纯的对学生进行理论知识的教学已经成为了导致学生语文综合能力迟迟没有提升的主要因素之一。
（三）没有对学生进行有效的学习方法与技巧的教学
语文虽然是一门基础学科，但是学生在学习的过程中也应该掌握有效的学习方法与技巧，这样才能收到更好的学习效果。然而在目前的初中语文课堂教学过程中，教师并没有对引导学生掌握有效的学习方法与技巧引起重视，而依然以对学生进行基础知识的教学为主。学生在学习的过程中方法性与技巧性不强，一方面影响了学生的学习效率，另一方面也影响了学生的语文学习信心，在一定程度上打击了学生的学习积极性，影响了学生的学习质量，进而也影响了语文课堂教学的质量。
（四）难以将新的教学思想落实到语文课堂教学实践中
虽然目前初中语文课堂教学质量已经有了大幅度的提升，但是教师在教学的过程中依然存在难以将新的教学指导思想落实到实际教学中的现象。新课改中提出了很多有助于提高课堂教学有效性的教学指导思想，而这些指导思想只有与实际的教学活動结合起来，才能收到良好的教学目的。而在目前的初中语文课堂教学中依然存在很多传统落后的教学理念与方法，教师不能将新的教学理念与实际的教学活动全面的结合起来，使新的教学指导思想难以达到提高课堂教学有效性的目的。
二、解决目前初中语文课堂教学中存在问题的有效措施
针对上文提到的目前存在于高中语文课堂教学中的问题，教师必须及时的采取有效措施加以应对，这样才能使初中语文课堂教学变得更加有效。
（一）提高初中语文课堂教学的吸引力
提高初中语文课堂教学的吸引力使目前教师面临的一个巨大挑战。每一位教师都想提升自身课堂教学的吸引力，打造优质的课堂，但是提高课堂教学的吸引力受到多种因素的影响，只有教师在教学的过程中不断地反思，才能使课堂教学的吸引力切实的得到提升。就本人的实际教学经验而言，想要提高课堂教学的吸引力，首先需要教师具备提高课堂教学吸引力的意识，同时还要不断提升教师打造高效课堂的能力，这样才能达到提高课堂吸引力的目的。在提高课堂教学吸引力的过程中，教师注重提升自身的综合素质很重要，只有教师的综合素质得到了有效提升，在打造有吸引力的课堂教学的时候才能游刃有余。
（二）将理论知识的教学与学生综合素质的提升结合起来
语文作为一门基础性学科，不仅要能够给学生以知识，而且还要发挥学科教学的优势，有效促进学生的全面发展。为了通过语文教学使学生获得知识与能力提升的双丰收，教师在教学的过程中要具有“全局意识”，教师应该将对学生综合素质的培养蕴含于实际的教学之中，蕴含于知识的传递过程之中，这样才能对学生产生潜移默化的作用，使学生的综合素质得到提升。
（三）引导学生掌握有效的语文学习方法与技巧
对于语文教学而言，引导学生掌握有效的语文学习方法与技巧十分重要。这就要求教师有针对性的对学生进行引导，不仅使学生在理论上能够掌握有效的语文学习方法，而且还能够将这些方法运用于实际的学习活动中去。教师在对学生进行有效语文学习方法与技巧教学的过程中，应该结合实际的教学活动，避免学生只能够从理论上掌握方法与技巧，而难以将这些方法运用于实际的教学的情况发生，使有效的学习方法与技巧真正达到帮助学生进行语文学习的目的。
（四）积极的将新的教学理念落实到实际教学中去
为了提高语文课堂教学的质量，新时期将新的教学落实到实际的教学中去也十分重要。这就要求教师能够从理论上对新的教学思想进行有效把握，并能够做到将理论与实际的教学活动结合起来。本人在实际的教学中积极的将新的教学理念落实到教学中去，发现想要使新的教学理念达到提高课堂教学有效性的目的，教师要不断的进行教学实践，并能够进行有效的归纳与总结，这样新的教学理念才能在最大程度上对课堂教学产生积极影响。
本文对目前存在于初中语文课堂教学中的问题进行阐述，并提出了有效的应对措施。在实际的教学中还有很多影响语文课堂教学有效性的因素，需要教师有一双善于观察与发现的眼睛，及时的解决问题，更好地提高课堂教学的有效性。学生的语文学习不仅能够提高学生的语文修养，还能够有效促进学生的个人发展，应该引起高度重视。
【关键词】初中语文 课堂教学 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.069
提高课堂教学有效性的途径有很多种，其中有效解决课堂教学中存在的问题是提高课堂教学有效性的一个重要途径。初中语文作为主科之一，在学生的学习中产生重要影响，在目前的初中语文课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师必须有正确的认识，并采取有效措施及时加以解决，这样才能在原有的基础上提高课堂教学的有效性。本人结合实际的教学经验，首先对目前存在于初中语文课堂教学中的问题进行分析，并针对问题提出有效的应对措施，希望能够进一步提高初中语文课堂教学的有效性。
一、目前存在于初中语文课堂教学中的问题分析
（一）课堂教学的吸引力不足
语文作为一门基础性学科，教师在教学的过程中应该不断提高教学的吸引力，这样才能更好地引导学生在学习知识的同时进行有效的思考。然而目前初中语文课堂教学存在吸引力不足的情况，很多学生在学习语文的过程中会出现厌学心理，不仅影响了学生的学科学习积极性，而且在一定程度上也影响了学生对知识点的理解与掌握。课堂教学的吸引力不足应该引起教师的高度重视，并采取有效措施及时加以应对。
（二）单纯地进行理论知识的教学
语文作为我们的母语，同时又作为主科之一，在长期的教学中受到了广泛的重视。学生语文成绩的高低在很多考试中都会对学生的综合成绩产生重要的影响，因此在长期的语文教学中，优秀的语文成绩一直是教师与学生共同追求的目标，尤其受应试教育的影响，不管是学生还是教师都对学生能否取得优异的成绩有广泛的重视。现代课堂教学中依然存在这种现象，这就导致学生掌握了大量的语文理论知识，但是却没有通过语文学习达到全面发展自身的能力与素质的目的，影响了学生的全面发展，单纯的对学生进行理论知识的教学已经成为了导致学生语文综合能力迟迟没有提升的主要因素之一。
（三）没有对学生进行有效的学习方法与技巧的教学
语文虽然是一门基础学科，但是学生在学习的过程中也应该掌握有效的学习方法与技巧，这样才能收到更好的学习效果。然而在目前的初中语文课堂教学过程中，教师并没有对引导学生掌握有效的学习方法与技巧引起重视，而依然以对学生进行基础知识的教学为主。学生在学习的过程中方法性与技巧性不强，一方面影响了学生的学习效率，另一方面也影响了学生的语文学习信心，在一定程度上打击了学生的学习积极性，影响了学生的学习质量，进而也影响了语文课堂教学的质量。
（四）难以将新的教学思想落实到语文课堂教学实践中
虽然目前初中语文课堂教学质量已经有了大幅度的提升，但是教师在教学的过程中依然存在难以将新的教学指导思想落实到实际教学中的现象。新课改中提出了很多有助于提高课堂教学有效性的教学指导思想，而这些指导思想只有与实际的教学活動结合起来，才能收到良好的教学目的。而在目前的初中语文课堂教学中依然存在很多传统落后的教学理念与方法，教师不能将新的教学理念与实际的教学活动全面的结合起来，使新的教学指导思想难以达到提高课堂教学有效性的目的。
二、解决目前初中语文课堂教学中存在问题的有效措施
针对上文提到的目前存在于高中语文课堂教学中的问题，教师必须及时的采取有效措施加以应对，这样才能使初中语文课堂教学变得更加有效。
（一）提高初中语文课堂教学的吸引力
提高初中语文课堂教学的吸引力使目前教师面临的一个巨大挑战。每一位教师都想提升自身课堂教学的吸引力，打造优质的课堂，但是提高课堂教学的吸引力受到多种因素的影响，只有教师在教学的过程中不断地反思，才能使课堂教学的吸引力切实的得到提升。就本人的实际教学经验而言，想要提高课堂教学的吸引力，首先需要教师具备提高课堂教学吸引力的意识，同时还要不断提升教师打造高效课堂的能力，这样才能达到提高课堂吸引力的目的。在提高课堂教学吸引力的过程中，教师注重提升自身的综合素质很重要，只有教师的综合素质得到了有效提升，在打造有吸引力的课堂教学的时候才能游刃有余。
（二）将理论知识的教学与学生综合素质的提升结合起来
语文作为一门基础性学科，不仅要能够给学生以知识，而且还要发挥学科教学的优势，有效促进学生的全面发展。为了通过语文教学使学生获得知识与能力提升的双丰收，教师在教学的过程中要具有“全局意识”，教师应该将对学生综合素质的培养蕴含于实际的教学之中，蕴含于知识的传递过程之中，这样才能对学生产生潜移默化的作用，使学生的综合素质得到提升。
（三）引导学生掌握有效的语文学习方法与技巧
对于语文教学而言，引导学生掌握有效的语文学习方法与技巧十分重要。这就要求教师有针对性的对学生进行引导，不仅使学生在理论上能够掌握有效的语文学习方法，而且还能够将这些方法运用于实际的学习活动中去。教师在对学生进行有效语文学习方法与技巧教学的过程中，应该结合实际的教学活动，避免学生只能够从理论上掌握方法与技巧，而难以将这些方法运用于实际的教学的情况发生，使有效的学习方法与技巧真正达到帮助学生进行语文学习的目的。
（四）积极的将新的教学理念落实到实际教学中去
为了提高语文课堂教学的质量，新时期将新的教学落实到实际的教学中去也十分重要。这就要求教师能够从理论上对新的教学思想进行有效把握，并能够做到将理论与实际的教学活动结合起来。本人在实际的教学中积极的将新的教学理念落实到教学中去，发现想要使新的教学理念达到提高课堂教学有效性的目的，教师要不断的进行教学实践，并能够进行有效的归纳与总结，这样新的教学理念才能在最大程度上对课堂教学产生积极影响。
本文对目前存在于初中语文课堂教学中的问题进行阐述，并提出了有效的应对措施。在实际的教学中还有很多影响语文课堂教学有效性的因素，需要教师有一双善于观察与发现的眼睛，及时的解决问题，更好地提高课堂教学的有效性。学生的语文学习不仅能够提高学生的语文修养，还能够有效促进学生的个人发展，应该引起高度重视。