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人文体育观融入普通高校体育教学,是时代进步与社会发展的必然要求,是高校体育教学的内在需求。基于人文体育观融入普通高校体育教学的必要性,分别从教学内容、教学方法、教学评价、教学延伸四方面提出突出主动性、终身性及健身性,注重多样化与个性化相结合,关注学生的进步幅度及体育意识和能力,重视隐性课程的人文建设等教学路径,以期为高校体育教学提供借鉴和参考。