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批注阅读,是一种非常有效的阅读方式,在初中语文阅读教学中,批注阅读应该成为一种常态化的阅读形式,应该可以为学生带来更多的自主性的空间,教师在引导中使学生学会分析作者的情感,指导生活实践,打开语文阅读的新思路。本文从兴趣、方法、品质等角度谈了初中语文的批注阅读策略,以期能够为语文教师提供一份理论依据。