【摘 要】
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随着课改的不断推进，出现了非常多的教学法，归纳推理法便是其中之一，其在应用过程中也受到了教师的欢迎，并将该方法应用在自己的课堂教学当中，以此来提高自身的教学水平。在初中数
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随着课改的不断推进，出现了非常多的教学法，归纳推理法便是其中之一，其在应用过程中也受到了教师的欢迎，并将该方法应用在自己的课堂教学当中，以此来提高自身的教学水平。在初中数学课堂中不断渗透归纳推理意识，不仅可将教学内容变得更加简单，而且还能够在一定程度上促使学生自身数学能力得到较大程度的提升。基于此，本文就针对归纳推理意识在初中数学课堂教学中的渗透方法进行探讨，以便为其他数学教师在教学中渗透归纳推理意识提供一定的参考。
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