基因重组大肠杆菌表达截短型pZP3β的发酵条件优化

来源 :生殖与避孕 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wusic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对已构建好的表达pZP3β蛋白(pZP130)工程菌的培养条件进行优化,通过在5L罐中发酵和Ni柱纯化,以期获取较大量目的产物。方法:在摇瓶中改变不同的培养及诱导条件,比较工程菌的生长和目的蛋白的表达,优化发酵条件;并在5L发酵罐中进行发酵,获得菌体,破碎后进行Ni柱纯化。结果:优化的发酵条件是:10%的接种量,加入2%甘油的培养基培养菌体3h后加入0.5mmol/L IPTG,诱导4h后收样。在5L发酵罐中发酵,获得菌体量36g/L,经Ni柱纯化,获得蛋白粗制品33mg/L发酵液。结论:截短型pZ
其他文献
<正>小学是学生的启蒙阶段,掌握一门外语无疑是最重要的事情之一。然而,在传统的教学模式中,学生只是取得了试卷上的分数,对于英语这门外语的掌握与应用,却相差甚远。在小学
期刊
目的:探讨瘦素在多囊卵巢综合征(PCOS)发病中的作用。方法:选择行IVF-ET治疗的30例PCOS患者根据体重指数(BMI)分为肥胖者(BMI≥24)15例和非肥胖者(BMI〈24)15例,及同期排卵功能正常或单
【正】阅读是理解的一个载体,阅读需要经过理解方能达到获取和重组信息的效果。高中英语阅读理解的效益直接影响着新课改背景下学生词汇量的积累和知识摄取的效率,从而影响着
<正>《英语课程标准》指出:"教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣。""教师要创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。"因此,在我们的英语日常
目的:探讨尿激酶型纤溶酶原激活剂(u—PA)、其受体(u—PAR)和其抑制剂-1(PAI-1)在PCOS发病机制中的作用。方法:采用睾酮或孕酮联合hCG刺激建立PCOS大鼠模型:免疫组化S—P法测定u—PA、
目的:探讨唾液酸化的路易斯寡糖(sLe^x)在胚泡植入早期小鼠子宫内膜的表达及作用。方法:①应用免疫组化方法对sLe^x在小鼠妊娠早期子宫内膜的表达进行定位,免疫印迹法以另一侧为自
<正>新课改形势下,合作教学模式与策略受到了广大师生的一致肯定与追捧。它对于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,充分彰显学生在课堂上的主体地位,甚至在有效落实因
我们将教你如何使用Photoshop中Adobe CameraRaw插件的调整滑块使得一张颜色灰暗、光线平淡的风景照片重新焕发光彩。
在2011版的《数学课程标准》中,把“数学思维”提到了一个前所未有的高度。“问题”是数学的“心脏”,是思维的出发点。问题的解决本身就是知识再创造的过程。在初中数学课堂教学中,教师要善于根据教材内容为学生创设有效的问题情境,引导学生针对“问题”进行大胆探索,把学习数学过程变成问题“再出现”和“再解决”的创造性思维活动过程。要通过问题情境制造悬念、设置“冲突”、引导质疑,从而培养他们的数学思维能力。 
目的:探讨茶多酚对新生大鼠卵泡发育和卵母细胞凋亡的影响及相关调控机制。方法:受孕11.5dSD大鼠灌胃茶多酚(100mg/kg,qd)直至分娩,分别用多聚甲醛固定出生后1d、2d、4d、8d龄雌仔鼠