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在小学语文的实际教学中，语文这门学科对学生理解能力与写作能力要求较高，而且还有大量的背诵任务，这就导致了学生在教学中出现学习语文积极性下降甚至厌学的情况。通过对小学语文有效教学的研究，可以使学生在语文课上高效率地进行自主学习，在新课程教育改革背景下实现小学语文有效教学，改变以前的一些老化的教学思想。