【摘 要】
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不久前,我选了本校A、B两个平行班,和教导主任、教研组长一道,随机听了两位老师同时执教的《梯形的面积》。上课后,A班老师先组织学生复习梯形的相关知识和三角形、平行四边
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不久前,我选了本校A、B两个平行班,和教导主任、教研组长一道,随机听了两位老师同时执教的《梯形的面积》。上课后,A班老师先组织学生复习梯形的相关知识和三角形、平行四边形的面积公式,随后要求学生利用手中的学具袋,运用所学过
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