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◆摘 要：废旧材料制作是通过收起起来的废旧材料，加深了解废旧材料的性能和可塑性，动脑动手研究制作方案，运用动手的技能和使用简单工具来对废旧的材料进行深加工和创造，以达到塑造物体的形象。在美术课教育中，手工制作是不可缺少的技能与知识，美术课活动中，巧用废旧材料来增加活动的趣味性，既回收废物继续利用，又在活动中获得满足。本文详细分析废旧材料变废为宝的用途，以及废旧材料运用在美术活动中展现的魅力与趣味性。
◆关键词：废旧材料;美术活动;趣味性
一、引言
幼儿园小朋友在集中活动的方式上是丰富多彩的，在内容方面由浅入深，在形式方面灵活多变，在平面方面越来越立体化，使得幼儿在“玩”中提高动手动脑能力和发展创新意识，在体验造型活动中找到乐趣，以趣味为基础，来引导幼儿运用多种材料和手段，进行游戏的方式表达自己创意，创造优秀作品。开展巧用废旧材料创意的手工活动，让幼儿园小朋友收集废旧材料，做成创意十足的趣味玩具，既环保又节约，同时还能开发学生的思维。
二、新时代下培养环保意识
（一）做好废旧垃圾分类
生活中垃圾无时无刻都在产生，但其实生活中有很多垃圾是可以再回收利用的，近年来，关于垃圾分类的知识普及大众的视线中，其实我们将可降解垃圾、不可回收垃圾、餐厨垃圾和其他垃圾分类是对我们美好家园的爱护。垃圾是放错未知的资源，随着经济的高速发展和人们生活水平的大大提高，生活垃圾产生量急剧增长，数量庞大的生活垃圾要是得不到最有效的处理，会对我们的环境造成非常严重的影响，垃圾分类是当下刻不容缓的事情。
首先，在日常生活中，我们大家要普及关于垃圾分类的相关知识，大家可以通过分发宣传页来向大家普及垃圾分类知识，每家每户配备三种回收垃圾筒，分别为可回收、不可回收、厨余垃圾，根据每天产生的垃圾分别纳入各个垃圾筒，再统一处理在社区配备的垃圾分类垃圾筒中。我们每个人都是垃圾的制造者，每个人也是垃圾的受害者，要让幼儿从小意识到垃圾分类的重要性我们要携手，共同参与垃圾分类，建设我们绿色家园。
（二）废旧材料回收，变废为宝
垃圾变废为宝是很难做到的事情，但是随大家环保意识的增强，废旧材料再次被利用的例子出现在家庭中以及课堂中，在美术课堂中，已经不分地域不分地点，可以作画的对象时风景、动物、人物，没有局限性，只要来了灵感，作画的位置不仅仅是纸质上面。
美术课堂中，利用废旧材料进行制作作品，可以是立体的观景物，也可以是使用的废旧材料回收小发明小创造，废旧丢弃的纸箱可以做成规划中小房子的墙体，泡沫板可以充当房子的地板，用废旧传单纸张涂各种颜色颜料，剪成小草小花当作花坛的绿植，用易拉罐缠上麻线挂在纸箱上面，形成吊坠装饰品。
三、巧用废旧材料的意义
幼儿都是通过自己的需要和兴趣进行制作，既能提高幼儿对美术活动的兴趣，又能发展幼儿的动手动脑能力，而在动手的制作的过程中，幼儿的情感、经验、知识的表达需要也得到了满足。
（一）提高幼儿的动手动脑能力
每一种废旧材料对于幼儿园小朋友来说，都具有人们意想不到的教育价值，幼儿可以通过收集、构思、整理，创作了灵活多变的物体和玩具，发展幼儿的多种功能性，为构建美术活动增添更多的活力，在实践操作中，我们会发现，有效利用废旧物品来构建美术活动，比现成的玩具更让幼儿着迷。比如，用各种废旧材料制作房子、自行车、飞机、手提包等物品。幼儿园小朋友利用废纸板制作一匹马的过程，首先要画一张构思图，准备一张废旧纸板，不要太脏太褶皱，为了方便作画，也可以选择买奶剩下的包装盒，从网上找一幅马的简笔画图，自己觉得可以就行，然后使用铅笔将牛的样子在纸板上画出，主要是马的身体部分以及马的头部，四肢可以不用画在纸板上，按照画好的马的造型用工笔刀剪出需要的部分，剪的时候务必要注意安全，剪出各个总体部分的样子后，再按照四肢合适的位置用相同的方式在纸板上剪出来，主要用来连接身体与四肢，以达到整体的效果。
（二）提高学生的環保意识
地球只有一个，保护地球，保护环境，减少垃圾对环境的污染，是我们每个人的责任，提倡废旧材料回收也是素质教育的一项重要组成部分，为了加强幼儿对环境教育的认识，在集体活动以及美术活动中，采用废旧材料回收，在班级评选废旧材料回收利用率高活动，树立良好的环境道德意识。回收废旧材料回收利用在美术活动中，既增强了学生的环保和节约意识，又能在创作当中获得成就感。
（三）吸引幼儿园小朋友注意力
课堂中展现制作的废旧物再利用作品，让幼儿欣赏利用废旧材料制作的手工艺品，来引导幼儿废旧物就是来源于生活中的废旧垃圾物品，但是通过大家动手动脑就会变成可玩可用的有价值物品。
比如：麻线，用麻线编制成各种小动物的样子，可以通过用五颜六色的线编织成花朵和包装饰品。
纸盒，用废旧纸盒可制成儿童电话玩具、房子、立体动物模型等。
瓶罐，易拉罐和食品罐可制成餐具或者茶具等。
四、结束语
艺术来源于生活，又高于生活，在轻松自然的玩乐中享受创意废旧材料变废为宝的美术带来的魅力，在用废旧材料的美术活动中获得快乐、成就感和自信心，同时还能培养学生的想象力与创造力，并且敢于提升自己，表现自我的独特价值，使得智力、能力与品格得到全面发展。
参考文献
[1]施佳.“走近生活”幼儿园创意美术活动资源开发与利用的研究[J].科学大众（科学教育），2017（4）：90-90.
[2]邓惠.巧用废旧材料，开创独具特色的创意美工吧活动[J].考试周刊，2017（11）：188-188.
作者简介
黄隽凰（1978.04—），性别：女;民族：汉;籍贯：福建南安;职务/职称：幼儿园一级教师;学历：大专毕业;单位：福建省泉州市南安市美林中心幼儿园;研究方向：美术。
注：本文系南安市教育科学规划立项课题《NGX2018-113》（课题编号）《巧用废旧材料增加美术活动的趣味性》的研究成果。
◆关键词：废旧材料;美术活动;趣味性
一、引言
幼儿园小朋友在集中活动的方式上是丰富多彩的，在内容方面由浅入深，在形式方面灵活多变，在平面方面越来越立体化，使得幼儿在“玩”中提高动手动脑能力和发展创新意识，在体验造型活动中找到乐趣，以趣味为基础，来引导幼儿运用多种材料和手段，进行游戏的方式表达自己创意，创造优秀作品。开展巧用废旧材料创意的手工活动，让幼儿园小朋友收集废旧材料，做成创意十足的趣味玩具，既环保又节约，同时还能开发学生的思维。
二、新时代下培养环保意识
（一）做好废旧垃圾分类
生活中垃圾无时无刻都在产生，但其实生活中有很多垃圾是可以再回收利用的，近年来，关于垃圾分类的知识普及大众的视线中，其实我们将可降解垃圾、不可回收垃圾、餐厨垃圾和其他垃圾分类是对我们美好家园的爱护。垃圾是放错未知的资源，随着经济的高速发展和人们生活水平的大大提高，生活垃圾产生量急剧增长，数量庞大的生活垃圾要是得不到最有效的处理，会对我们的环境造成非常严重的影响，垃圾分类是当下刻不容缓的事情。
首先，在日常生活中，我们大家要普及关于垃圾分类的相关知识，大家可以通过分发宣传页来向大家普及垃圾分类知识，每家每户配备三种回收垃圾筒，分别为可回收、不可回收、厨余垃圾，根据每天产生的垃圾分别纳入各个垃圾筒，再统一处理在社区配备的垃圾分类垃圾筒中。我们每个人都是垃圾的制造者，每个人也是垃圾的受害者，要让幼儿从小意识到垃圾分类的重要性我们要携手，共同参与垃圾分类，建设我们绿色家园。
（二）废旧材料回收，变废为宝
垃圾变废为宝是很难做到的事情，但是随大家环保意识的增强，废旧材料再次被利用的例子出现在家庭中以及课堂中，在美术课堂中，已经不分地域不分地点，可以作画的对象时风景、动物、人物，没有局限性，只要来了灵感，作画的位置不仅仅是纸质上面。
美术课堂中，利用废旧材料进行制作作品，可以是立体的观景物，也可以是使用的废旧材料回收小发明小创造，废旧丢弃的纸箱可以做成规划中小房子的墙体，泡沫板可以充当房子的地板，用废旧传单纸张涂各种颜色颜料，剪成小草小花当作花坛的绿植，用易拉罐缠上麻线挂在纸箱上面，形成吊坠装饰品。
三、巧用废旧材料的意义
幼儿都是通过自己的需要和兴趣进行制作，既能提高幼儿对美术活动的兴趣，又能发展幼儿的动手动脑能力，而在动手的制作的过程中，幼儿的情感、经验、知识的表达需要也得到了满足。
（一）提高幼儿的动手动脑能力
每一种废旧材料对于幼儿园小朋友来说，都具有人们意想不到的教育价值，幼儿可以通过收集、构思、整理，创作了灵活多变的物体和玩具，发展幼儿的多种功能性，为构建美术活动增添更多的活力，在实践操作中，我们会发现，有效利用废旧物品来构建美术活动，比现成的玩具更让幼儿着迷。比如，用各种废旧材料制作房子、自行车、飞机、手提包等物品。幼儿园小朋友利用废纸板制作一匹马的过程，首先要画一张构思图，准备一张废旧纸板，不要太脏太褶皱，为了方便作画，也可以选择买奶剩下的包装盒，从网上找一幅马的简笔画图，自己觉得可以就行，然后使用铅笔将牛的样子在纸板上画出，主要是马的身体部分以及马的头部，四肢可以不用画在纸板上，按照画好的马的造型用工笔刀剪出需要的部分，剪的时候务必要注意安全，剪出各个总体部分的样子后，再按照四肢合适的位置用相同的方式在纸板上剪出来，主要用来连接身体与四肢，以达到整体的效果。
（二）提高学生的環保意识
地球只有一个，保护地球，保护环境，减少垃圾对环境的污染，是我们每个人的责任，提倡废旧材料回收也是素质教育的一项重要组成部分，为了加强幼儿对环境教育的认识，在集体活动以及美术活动中，采用废旧材料回收，在班级评选废旧材料回收利用率高活动，树立良好的环境道德意识。回收废旧材料回收利用在美术活动中，既增强了学生的环保和节约意识，又能在创作当中获得成就感。
（三）吸引幼儿园小朋友注意力
课堂中展现制作的废旧物再利用作品，让幼儿欣赏利用废旧材料制作的手工艺品，来引导幼儿废旧物就是来源于生活中的废旧垃圾物品，但是通过大家动手动脑就会变成可玩可用的有价值物品。
比如：麻线，用麻线编制成各种小动物的样子，可以通过用五颜六色的线编织成花朵和包装饰品。
纸盒，用废旧纸盒可制成儿童电话玩具、房子、立体动物模型等。
瓶罐，易拉罐和食品罐可制成餐具或者茶具等。
四、结束语
艺术来源于生活，又高于生活，在轻松自然的玩乐中享受创意废旧材料变废为宝的美术带来的魅力，在用废旧材料的美术活动中获得快乐、成就感和自信心，同时还能培养学生的想象力与创造力，并且敢于提升自己，表现自我的独特价值，使得智力、能力与品格得到全面发展。
参考文献
[1]施佳.“走近生活”幼儿园创意美术活动资源开发与利用的研究[J].科学大众（科学教育），2017（4）：90-90.
[2]邓惠.巧用废旧材料，开创独具特色的创意美工吧活动[J].考试周刊，2017（11）：188-188.
作者简介
黄隽凰（1978.04—），性别：女;民族：汉;籍贯：福建南安;职务/职称：幼儿园一级教师;学历：大专毕业;单位：福建省泉州市南安市美林中心幼儿园;研究方向：美术。
注：本文系南安市教育科学规划立项课题《NGX2018-113》（课题编号）《巧用废旧材料增加美术活动的趣味性》的研究成果。