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以混合学习为理论指导,以Blackboard平台为技术支持,以高职《Photoshop图像处理》课程为教学案例,构建了基于网络教学平台的混合学习模式,进行了混合学习教学设计和教学实验。教学实践表明,基于Blackboard平台实施混合学习可以有效提升高职学生的综合技能。
基于Blackboard平台的高职混合学习模式探索与实践
【摘 要】
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以混合学习为理论指导,以Blackboard平台为技术支持,以高职《Photoshop图像处理》课程为教学案例,构建了基于网络教学平台的混合学习模式,进行了混合学习教学设计和教学实验
【机 构】
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湖州职业技术学院现代教育技术中心
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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湖州职业技术学院2015年度教育改革研究项(2015JY06)
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