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本文是一堂数学习题课的教学设计,围绕'1'的应用展开,按层次设计了三个问题,教师启发,学生操作.
不等式证明的一堂习题课
【摘 要】
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本文是一堂数学习题课的教学设计,围绕'1'的应用展开,按层次设计了三个问题,教师启发,学生操作.
【机 构】
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正定中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2001年8期
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