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还记得2005年春晚那震撼人心的舞蹈《千手观音》吗?那一个个姿态优美、节奏有绪的舞者，你肯定想象不到他们是一群既听不到声音，也不会说话的聋哑人。那一场精美绝伦，让人久久无法忘怀的表演，我们要佩服那一群向命运挑战的舞者，更要感激那些在台下.为舞者们提供指导的特教人员。
特殊教育，顾名思义，也就是从事特殊人群(如聋哑、肢体残疾等)教育的工作。目前，我国独立设置的特殊教育高等院校很少，既开办有特殊教育又接受聋哑等考生的院校更少，但开办特殊教育，并做得有声有色的院校不少。据《南方都市报》2010年9月新闻，广东正在计划筹建华南特殊教育学院，这将填补广东特殊教育没有本科高等教育的空白。开展特殊教育的高校，以一颗回馈社会的温情之心，正拉开新的序幕。
温情院校一：南京特殊教育职业技术学院
温情展示：培养特教人才+接受残疾考生
南京特殊教育职业技术学院和很多建立在南京的大学一样。既有着六朝古都的人文气息，又是依山傍水，环境优美。走在校园中，能感受到一种由心散发的宁静和愉悦，这种心境与学校“博爱创新，为人师表”的校训不谋而合。
很多人说，南京特殊教育职业技术学院是一所温情的学校。这种温情来自于她以丰富的学习资源和专业的教学方法培养出优秀的残疾人职业教师，完成了许多残疾人想要学习知识的梦想。除此之外，接收聋哑学生的报考也是学校的温情表现，专门为聋哑学生打造的专业，使他们不仅能学到知识，还能像正常的孩子一样，感受丰富美好的大学生活。
作为我国惟一的一所独立设置的、以培养特殊教旁师资为主的普通高等学校，学校以“为特殊教育和残疾人事业服务”作为宗旨。开设了特殊教育与学前教育学院、艺术学院、阳光学院、文理学院、康复科学系、公共管理系和国际合作与继续教育学院等7个院系。其中特殊教育专业为江苏省特色专业建设点，目前设有特殊殊教育和初等教育2个专业，共6个专业方向，分别为视障教育、听障教育、智障教育、学习障碍教育、手语翻译、随班就读教育，为不同的残疾人提供具体而又专业的服务。
也许在你过去的生活中，并未接触过残疾人朋友，会担心无法胜任这份工作，因此学校也专门为学生们提供了实践的机会，让未来的特殊教育者真正从心理上接受残疾人。学校开设大量实践课程。让学生和残疾孩子吃住在一起，多接触残疾人，使学生渐渐爱上特殊教育这份工作。
而对于那些聋哑学生，学校也提供了真正适合他们发展的环境。在学业上，主要以艺术设计、服装制作等符合聋哑人特点的专业为主，课程根据残疾人特点进行安排的，先学习绘画、电脑设计等艺术基础知识，再针对残疾人就业特点进行操作能力的培养，比如服装制作、绘画设计等。在生活上.每个残疾学生的宿舍中都安排两个普通学生，不但可以照顾残疾学生的生活。也可以让他们多和外界接触。毕业后可以更好地融入社会。
正是因为这种严格要求，注重交流，不断创新的精神，南京特殊教育职业技术学院培养出优秀的人才，就业率高达98％以上。而笔者始终认为，“温情”是她成功的源动力，学院的党委书记蒋云尔说，特殊教育首先表现为深层次的人文关怀和博爱精神。正是这精神的支撑。使学校在服务残疾人、服务社会的路上走得更好、更远。
目前国内开办特殊教育专业，并接收聋哑学子报考的高校有：长春大学、北京联合大学、中州大学等。
情院校二：重庆师范大学
温情展示：培养特教人才
作为新中国建立后最早成立的高等师范学校之一，重庆师范大学以教师教育为特色、自然科学与人文社会科学协调发展的模式成为一所多科性高等师范大学。在重师众多优秀的专业中。特殊教育专业，可谓重庆师范大学的特色之一。
在重庆师范大学读特殊教育，最精准的描述就是“求是致用”。《易经系辞》中写道，“求是”即求真，“致用”即实践，就是要在求真理、重实践相结合的学习下，培养出真正的人才。特殊教育专业，就严格秉持了致用宗旨。
首先，学校在理论课的设置上，十分完善、全面。其实，作为一个刚刚考入特殊教育专业的大学生，你也许怀着一颗善良的心，但更多的是好奇，因为在过去的生活中，很少有机会接触到特殊学生。虽然同为教育工作，但特殊教育与普通的师范生完全不同，学生必须学习更多关于特殊学生心理的知识。也要从零开始，全面深入学习该怎样处理特殊学生的行为?该怎样平复他们的情绪?因此，学校开设了一系列课程：特殊教育概论、特殊教育课程与教学论、特殊教育职业道德修养、残疾儿童病理学基础、特殊儿童心理测量与心理咨询、特殊儿童早期干预、特殊儿童养护学、个别化教学原理与实践、特殊儿童行为建构、特殊儿童生涯与职业教育、沟通及聋儿手语、盲文、特殊教育管理、特殊教育相关服务等。
和每一个职业一样，实践是学习过程中非常重要的一环，对于特殊教育来说，更是如此。一般的大学，都只能提供大四实习的机会，让学生们真正有机会接触特殊学生。但重庆师范大学特殊教育专业的学生，在大四去特殊学校实习的时候，就能对特殊学生的行为应对自如，也能与他们很好地交流。原来，从大一开始，特殊教育专业的学生就会去重庆师范大学儿童中心实验学校与特殊学生接触。在这里。学生们坦言，开始时，看到特殊学生一些异常的行为，会感到害怕、不知所措，但接触多了，不仅能够妥善地应对学生们的行为，而且会对这些特殊学生有新的认识。在这里，学生们启用了特殊儿童个别化教育教学，为每一个特殊学生做个别计划，作出最适合他们的成长规划。看到在自己的引导下，学生们一点点进步，那种喜悦之情弥足珍贵。由此，明白了这份工作的重要性，也就更加喜欢这份职业了。因为这份发自内心的喜欢，很多同学也会在假期去其他特殊学校做义工，不仅帮助到更多的人，也能提高自己的实践经验。
目前，开办有特殊教育专业的院校有南京金陵职大、重庆文理学院、绥化学院、闽江学院、北京师范大学、华东师范大学、西南大学、山西师范大学、太原师范学院、湖北师范学院、华南师范大学、厂西师范大学、湛江师范学院、乐山师范学院、新疆师范大学、铁岭师范高等专科学校、马鞍山师范高等专科学校、天津体育学院、山东体育学院、上海外国语大学、常州工学院、哈尔滨商业大学等。
温情院校三：天津理工大学
温情展示：接受残疾考生
说起天津，先想起了狗不理包子，又想起天津快板，记忆里的天津是一座温暖快乐的城市。这种温暖和快乐也能在天津理工大学中找到。作为一所优秀的多科性大学，除了优美的校园环境、丰富的专业选择和良好的教学条件外，天津理工温情之处就在于建立了聋人工学院。
天津理工大学的聋人工学院是中国 惟一一所面向聋人的高等工科教育学院，她在世界上也小有名气。不要以为这只是一所普通的教育聋哑人的特殊学院，从这里走出来的聋哑人不仅拥有专业的技能，还能非常自信地与人交流。这样的好成绩源于从招生开始，天津理工大学就秉承了因材施教、因需施教的理念。聋人工学院实行单独命题，单独考试录取，保证了每一个学生都能选择到适合自己的专业。为他们日后的发展打下基础。
首先，在专业上，聋人工学院设有计算机科学与技术、艺术设计两个本科专业。计算机科学与技术专业在图形图像与多媒体技术、微机应用技术等方向具有特色.设有本专c语言编程、多媒体开发技术、图像处理、动画设计等专业课程.符合现代社会对高级应用型专门人才的需要。艺术设计专业的毕业生，一般会在服装生产和销售企业、服装研究单位、教育机构等从事服装产品设计开发、生产操控等具有前景的工作。除了专业课之外，学生也要学习毛泽东思想概论、邓小平理论、大学语文、英语、体育、道德修养与法律基础等基础课程，使他们真正成为全面发展的人才。
其次，在生活中，聋人工学院也为提高学生的交际能力实施多种措施。学校将聋人大学生与全校一万多听力正常的学生的生活及课外活动安排在一起.只是在教学中采用适宜听力障碍的特殊手段单独授谍。这种模式使聋生在感情上、思想上渐渐融入主流群体，使他们习惯于与所有人交流，这对他们日后的工作有很大的帮助。同时，学校也为聋人展开有意思的课外活动，如：摄影协会、围棋爱好者协会等，推动学生多方面的素质发展。
值得一提的是，天津理工大学非常重视开拓聋人学生的视野。学校不仅会定期邀请国内外的学者为学生们进行专题讲座，也会在寒暑假带领部分聋人学生走出国门，开拓视野，发展思维。
纵观天津理工大学聋人工学院的发展，用四个字总结就是。重德重能”。两单的四个字，道出了培养学生的重点.也看出了学校在培养人才上对于全面发展的重视。确实。对于聋人学生来说，上大学不仅是为了学习知识、提升能力，更重要的是学习如何融入社会，拥有良好的品德。正是这样为聋人学生设身处地的考虑，使天津理工大学的聋人毕业生受到用人单位的欢迎，他们中间有工人、教师、技术干部、国家公务员等，有的还成为了当地残疾人组织的领导人，许多人还是当地身残志坚、为社会做出贡献的先进典型，被各种媒体报道。这一份宝贵的荣誉，属于个人、属于学校，更属于“重德重能”这简短却有力的校训。
目前国内接收聋哑学子报考的学校有滨州医学院、上海应用技术学院、长沙职业技术学院。
(编辑 孔惠楠 校对 裴富强)
特殊教育，顾名思义，也就是从事特殊人群(如聋哑、肢体残疾等)教育的工作。目前，我国独立设置的特殊教育高等院校很少，既开办有特殊教育又接受聋哑等考生的院校更少，但开办特殊教育，并做得有声有色的院校不少。据《南方都市报》2010年9月新闻，广东正在计划筹建华南特殊教育学院，这将填补广东特殊教育没有本科高等教育的空白。开展特殊教育的高校，以一颗回馈社会的温情之心，正拉开新的序幕。
温情院校一：南京特殊教育职业技术学院
温情展示：培养特教人才+接受残疾考生
南京特殊教育职业技术学院和很多建立在南京的大学一样。既有着六朝古都的人文气息，又是依山傍水，环境优美。走在校园中，能感受到一种由心散发的宁静和愉悦，这种心境与学校“博爱创新，为人师表”的校训不谋而合。
很多人说，南京特殊教育职业技术学院是一所温情的学校。这种温情来自于她以丰富的学习资源和专业的教学方法培养出优秀的残疾人职业教师，完成了许多残疾人想要学习知识的梦想。除此之外，接收聋哑学生的报考也是学校的温情表现，专门为聋哑学生打造的专业，使他们不仅能学到知识，还能像正常的孩子一样，感受丰富美好的大学生活。
作为我国惟一的一所独立设置的、以培养特殊教旁师资为主的普通高等学校，学校以“为特殊教育和残疾人事业服务”作为宗旨。开设了特殊教育与学前教育学院、艺术学院、阳光学院、文理学院、康复科学系、公共管理系和国际合作与继续教育学院等7个院系。其中特殊教育专业为江苏省特色专业建设点，目前设有特殊殊教育和初等教育2个专业，共6个专业方向，分别为视障教育、听障教育、智障教育、学习障碍教育、手语翻译、随班就读教育，为不同的残疾人提供具体而又专业的服务。
也许在你过去的生活中，并未接触过残疾人朋友，会担心无法胜任这份工作，因此学校也专门为学生们提供了实践的机会，让未来的特殊教育者真正从心理上接受残疾人。学校开设大量实践课程。让学生和残疾孩子吃住在一起，多接触残疾人，使学生渐渐爱上特殊教育这份工作。
而对于那些聋哑学生，学校也提供了真正适合他们发展的环境。在学业上，主要以艺术设计、服装制作等符合聋哑人特点的专业为主，课程根据残疾人特点进行安排的，先学习绘画、电脑设计等艺术基础知识，再针对残疾人就业特点进行操作能力的培养，比如服装制作、绘画设计等。在生活上.每个残疾学生的宿舍中都安排两个普通学生，不但可以照顾残疾学生的生活。也可以让他们多和外界接触。毕业后可以更好地融入社会。
正是因为这种严格要求，注重交流，不断创新的精神，南京特殊教育职业技术学院培养出优秀的人才，就业率高达98％以上。而笔者始终认为，“温情”是她成功的源动力，学院的党委书记蒋云尔说，特殊教育首先表现为深层次的人文关怀和博爱精神。正是这精神的支撑。使学校在服务残疾人、服务社会的路上走得更好、更远。
目前国内开办特殊教育专业，并接收聋哑学子报考的高校有：长春大学、北京联合大学、中州大学等。
情院校二：重庆师范大学
温情展示：培养特教人才
作为新中国建立后最早成立的高等师范学校之一，重庆师范大学以教师教育为特色、自然科学与人文社会科学协调发展的模式成为一所多科性高等师范大学。在重师众多优秀的专业中。特殊教育专业，可谓重庆师范大学的特色之一。
在重庆师范大学读特殊教育，最精准的描述就是“求是致用”。《易经系辞》中写道，“求是”即求真，“致用”即实践，就是要在求真理、重实践相结合的学习下，培养出真正的人才。特殊教育专业，就严格秉持了致用宗旨。
首先，学校在理论课的设置上，十分完善、全面。其实，作为一个刚刚考入特殊教育专业的大学生，你也许怀着一颗善良的心，但更多的是好奇，因为在过去的生活中，很少有机会接触到特殊学生。虽然同为教育工作，但特殊教育与普通的师范生完全不同，学生必须学习更多关于特殊学生心理的知识。也要从零开始，全面深入学习该怎样处理特殊学生的行为?该怎样平复他们的情绪?因此，学校开设了一系列课程：特殊教育概论、特殊教育课程与教学论、特殊教育职业道德修养、残疾儿童病理学基础、特殊儿童心理测量与心理咨询、特殊儿童早期干预、特殊儿童养护学、个别化教学原理与实践、特殊儿童行为建构、特殊儿童生涯与职业教育、沟通及聋儿手语、盲文、特殊教育管理、特殊教育相关服务等。
和每一个职业一样，实践是学习过程中非常重要的一环，对于特殊教育来说，更是如此。一般的大学，都只能提供大四实习的机会，让学生们真正有机会接触特殊学生。但重庆师范大学特殊教育专业的学生，在大四去特殊学校实习的时候，就能对特殊学生的行为应对自如，也能与他们很好地交流。原来，从大一开始，特殊教育专业的学生就会去重庆师范大学儿童中心实验学校与特殊学生接触。在这里。学生们坦言，开始时，看到特殊学生一些异常的行为，会感到害怕、不知所措，但接触多了，不仅能够妥善地应对学生们的行为，而且会对这些特殊学生有新的认识。在这里，学生们启用了特殊儿童个别化教育教学，为每一个特殊学生做个别计划，作出最适合他们的成长规划。看到在自己的引导下，学生们一点点进步，那种喜悦之情弥足珍贵。由此，明白了这份工作的重要性，也就更加喜欢这份职业了。因为这份发自内心的喜欢，很多同学也会在假期去其他特殊学校做义工，不仅帮助到更多的人，也能提高自己的实践经验。
目前，开办有特殊教育专业的院校有南京金陵职大、重庆文理学院、绥化学院、闽江学院、北京师范大学、华东师范大学、西南大学、山西师范大学、太原师范学院、湖北师范学院、华南师范大学、厂西师范大学、湛江师范学院、乐山师范学院、新疆师范大学、铁岭师范高等专科学校、马鞍山师范高等专科学校、天津体育学院、山东体育学院、上海外国语大学、常州工学院、哈尔滨商业大学等。
温情院校三：天津理工大学
温情展示：接受残疾考生
说起天津，先想起了狗不理包子，又想起天津快板，记忆里的天津是一座温暖快乐的城市。这种温暖和快乐也能在天津理工大学中找到。作为一所优秀的多科性大学，除了优美的校园环境、丰富的专业选择和良好的教学条件外，天津理工温情之处就在于建立了聋人工学院。
天津理工大学的聋人工学院是中国 惟一一所面向聋人的高等工科教育学院，她在世界上也小有名气。不要以为这只是一所普通的教育聋哑人的特殊学院，从这里走出来的聋哑人不仅拥有专业的技能，还能非常自信地与人交流。这样的好成绩源于从招生开始，天津理工大学就秉承了因材施教、因需施教的理念。聋人工学院实行单独命题，单独考试录取，保证了每一个学生都能选择到适合自己的专业。为他们日后的发展打下基础。
首先，在专业上，聋人工学院设有计算机科学与技术、艺术设计两个本科专业。计算机科学与技术专业在图形图像与多媒体技术、微机应用技术等方向具有特色.设有本专c语言编程、多媒体开发技术、图像处理、动画设计等专业课程.符合现代社会对高级应用型专门人才的需要。艺术设计专业的毕业生，一般会在服装生产和销售企业、服装研究单位、教育机构等从事服装产品设计开发、生产操控等具有前景的工作。除了专业课之外，学生也要学习毛泽东思想概论、邓小平理论、大学语文、英语、体育、道德修养与法律基础等基础课程，使他们真正成为全面发展的人才。
其次，在生活中，聋人工学院也为提高学生的交际能力实施多种措施。学校将聋人大学生与全校一万多听力正常的学生的生活及课外活动安排在一起.只是在教学中采用适宜听力障碍的特殊手段单独授谍。这种模式使聋生在感情上、思想上渐渐融入主流群体，使他们习惯于与所有人交流，这对他们日后的工作有很大的帮助。同时，学校也为聋人展开有意思的课外活动，如：摄影协会、围棋爱好者协会等，推动学生多方面的素质发展。
值得一提的是，天津理工大学非常重视开拓聋人学生的视野。学校不仅会定期邀请国内外的学者为学生们进行专题讲座，也会在寒暑假带领部分聋人学生走出国门，开拓视野，发展思维。
纵观天津理工大学聋人工学院的发展，用四个字总结就是。重德重能”。两单的四个字，道出了培养学生的重点.也看出了学校在培养人才上对于全面发展的重视。确实。对于聋人学生来说，上大学不仅是为了学习知识、提升能力，更重要的是学习如何融入社会，拥有良好的品德。正是这样为聋人学生设身处地的考虑，使天津理工大学的聋人毕业生受到用人单位的欢迎，他们中间有工人、教师、技术干部、国家公务员等，有的还成为了当地残疾人组织的领导人，许多人还是当地身残志坚、为社会做出贡献的先进典型，被各种媒体报道。这一份宝贵的荣誉，属于个人、属于学校，更属于“重德重能”这简短却有力的校训。
目前国内接收聋哑学子报考的学校有滨州医学院、上海应用技术学院、长沙职业技术学院。
(编辑 孔惠楠 校对 裴富强)