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【摘 要】
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摘 要：学习评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素，评价的目的是为了激发学生学习英语的兴趣和信心，使学生爱学、乐学；同时也是教师组织、调控英语教学的重要手段。本文作者利用了“攀登英语”的学习评价机制，进行了大胆的尝试，总结了有效开展常规英语教学活动的几点体会和思考。 关键词：“攀登英语”；评价；实效 学习评价是促进学生成长和发展的重要尺度，也是教师组织、调控教学的重要手段。以下是笔者利用了
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2016年2期
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