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在新基础教育的探究学习中,以学生为主的教学思维已经逐步改变了常规的课堂教学。教师在教学中应敢于放手、舍得放手,还时间、还空间、还工具、还提问权、还评议权于学生,让课堂教学打破原有的时空运行配置,开放课堂,重心下移,更高效地完成教学目标,更完美地把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人。
试论开放探究课堂回收科学资源
【摘 要】
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在新基础教育的探究学习中,以学生为主的教学思维已经逐步改变了常规的课堂教学。教师在教学中应敢于放手、舍得放手,还时间、还空间、还工具、还提问权、还评议权于学生,让
【机 构】
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福建省厦门第二实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年35期
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