将"小先生制"融入小学语文微课教学初探

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“用教材教”是新课程改革提出的重要理念,教材仅仅是“范例”,是可供人们解读的“文本”,教师在使用过程中要进行“二度开发”“深加工”.那么,具体该怎么做呢?下面,我就自
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