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本文通过分析中外合作办学项目的特殊性,确定了适合中外合作班的教师评价指标体系,采用定性与定量相结合的方法,能较准确、科学地对教师课堂教学工作进行评估。并且依据评判结果,可以找出薄弱环节,采取改进措施,有助于教师进一步增强课堂教学效果。这将对中外合作办学项目的学生评教工作提供理论基础与科学方法。
中外合作办学课堂评教体系研究
【摘 要】
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本文通过分析中外合作办学项目的特殊性,确定了适合中外合作班的教师评价指标体系,采用定性与定量相结合的方法,能较准确、科学地对教师课堂教学工作进行评估。并且依据评判
【机 构】
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武汉轻工大学土建学院
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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武汉轻工大学校立教研项目.
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