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著名教育家蔡元培先生说过：要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。历史教学是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要手段，在社会主义精神文明建设中占有重要地位。新的课程改革要求教师关注学生的终身发展，不仅要让学生通过学习掌握基本知识和技能，更要通过教育健全学生的人格。因此，作为一名历史教师，责任重大，应该充分利用三尺讲台，对学生进行人格教育，八中国特有的国情教育和道德教育融入到历史教学中，提高学生思想品德素质，以培养出道德、情操高尚的学生。那么如何在历史教学工作中有效实现德育渗透呢？要完成这一目标，要求教师首先要明确历史学科德育的基本任务，然后根据这一任务寻求实现德育渗透的基本方式。