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教研室作为基层教学组织,在提高教学质量、师资队伍建设、人才培养及促进教师发展方面发挥着积极作用。目前高校教研室存在教学职能渐被忽视、行政管理职能突出、组织管理制度缺乏、教研合作文化缺失、组织边界混乱不清等问题。重视教学职能、淡化行政职能、完善制度建设、构建合作文化、厘清组织边界是重建教研室的题中之意。