论文部分内容阅读
孝德是人最基本的道德品质,是一切道德之根本。近年来,由于高校不重视对大学生进行孝德教育等其他一些原因而导致一些大学生出现孝德意识缺乏、孝观念淡薄的状况。当前加强对大学生进行孝德教育，不断探讨高校大学生孝德教育的有效方法具有非常重要的理论意义和现实意义。本文主要从分析当代大学生孝德教育的现状着手，进而提出高校实施大学生孝德教育的有效途径。
当代大学生孝德教育实现
（一）
孝德是中华民族的传统美德,是中国传统儒家仁爱思想的基本内容。作为一项处理家庭成员之间关系的最基本道德行为准则,它受到历代中国人的高度崇尚。在中华民族的漫长发展历史过程中上,孝德对于调节家庭成员关系、促进家庭的和谐美满，促进社会稳定等方面起到了极其重要的作用。
随着现代经济和社会的发展，我国社会的人口老龄化形势越来越严峻,养老问题也日益成为全社会普遍关注的问题。另外，我国的家庭结构日益呈现出“421”式模式，独生子女式的家庭结构日益普遍化，当前的大多数“90”后大学生都是家里的独生子女。大学生作为国家和民族的栋梁之才，继承和弘扬中华民族优良的孝德传统，是其肩负着的义不容辞的责任。但是，由于长期以来学校孝德教育的缺乏、社会上个人主义、功利主义等消极思想的影响以及家庭中诸多因素的影响，一些大学生中不尊敬、不体谅父母、贪图享乐、不思进取的现象日益严重。大学生是祖国的未来，是民族的希望，他们是社会先进文化和先进思想的代表，他们在社会中具有先导性，他们的道德状况直接关系到整个社会整个民族的前途和命运。
因此，加强对青年一代尤其是大学生的孝德教育，塑造大学生的健全人格，是高校面临的重要和迫切的任务。高校要通过多种途径来开展孝德教育，以提高大学生的孝德品质，使孝德这一中华传统美德得以代代相传，使中华民族传统美德得以继承和发展，也使大学生自身道德素质不断提高，自身得到全面的发展。
（二）
孝德是人类最根本的道德品质,然而当代一些大学生却是相当缺乏这一道德品质,这与家庭和各个高校对当代大学生的孝德教育的缺失是密切相关的。在家庭中，由于大学生中的很大一部分都是家里的独生子女,他们是父母和家庭的中心，大多数的父母对他们都是恃宠而骄，他们从小就是“衣来伸手，饭来张口”，不懂得生活的艰辛和父母的辛苦，而家长也没有很好的对孩子进行“孝”的相关教育，而且很多父母自身也并不能给自己的孩子做好孝敬父母的垂范作用，孩子受到父母和家庭环境的影响，孝观念、孝意识缺乏便不足为奇。在学校，孝德教育这一最基本的道德教育一直都是各大高校思想道德教育的弱点甚至是盲点，“90”后大学生很少受到相关的孝德教育。另外，当代大学生的孝德缺乏的现状也与社会环境密不可分。当今社会是市场经济社会，由于市场经济具有趋利性，这使得在越来越多人眼中利益高于一切，很多人为了自身利益不顾亲情的事情屡屡充斥着我们的眼球。这种不良的社会环境的影响，也是大学生孝德缺失的重要原因。家庭环境的影响加之学校孝德教育的缺乏以及社会环境的不良影响必然就造成很大一部分大学生孝德观念淡漠,缺乏孝敬父母之心,不体谅父母的艰辛，贪图享乐,缺乏吃苦耐劳精神和积极进取精神。
孝德教育是有关思想道德的基础性教育,其关系到广大青年大学生的道德素养的提高,也是社会主义精神文明建设的需要,因此,当前各个高校需要大力弘扬传统孝德的精华,加强对大学生的孝德教育。
（三）
大学生的孝德教育工作是当前高校的一个重要工作之一，但做好这一工作僅仅靠高校一方面的努力肯定是不够的，这需要全社会形成一股合力方能很好的促进这一工作的完成。
1 注重家庭孝德教育
家庭是孩子的第一所学校，是实施孝德教育的主体。但由于当代中国社会的变化，家庭的重心也由尊老变为重幼，“敬老不足，爱幼有余”的倾向日渐突出，家庭中这种环境对对大学生孝德教育的影响逐渐淡化。大学生的孝德教育，家庭教育至关重要。因此，在家庭教育中，父母首先要成为子女孝德行为的榜样，通过自身应当言传身教，启发子女自觉做出尊敬父母的行为，使子女形成孝敬老人的优良品质。
2 学校要加强大学生、敬亲、孝亲、感恩的孝德教育
学校作为大学生教育的主阵地、主场所，其应把孝德教育作为学校德育的一部分，要通过课堂教学来加强孝德教育，把孝德教育的内容纳入学校的日常教学体系之中，充分发挥《大学生思想品德修养与法律基础》等思想政治理论课在培养大学生孝德的主渠道作用。高校还要改变传统思想政治理论课空洞、枯燥的教学方法教学，教师应采用讨论式等多种教学方法来让大家直接参与孝德的讨论，增进对孝德教育的认同。高校还应加强校园文化建设，加强校园内的舆论宣传，在学校的各种社团活动中融入孝德教育的内容。同时，孝德实践是形成良好孝德品质的根本途径。高校要把课堂教育和课外实践活动结合起来，对大学生自觉践行孝道，养成良好的孝德习惯，让大学生体会到父母的艰辛，引导他们在学习生活实践中通过一点一滴的行动来回报父母。
3 发挥社会舆论的正确导向作用
当今的社会是一个信息社会、网络社会，网络等媒体的作用和影响力是不容忽视的。大学生孝德意识、孝德观念的形成也离不开社会舆论的正确引导。所以，我们可以通过电视、网络等舆论工具大力宣传传统孝德思想及其重要性，增强大学生尊敬父母孝敬父母的意识，逐渐使孝德思想转化为人们的自觉意识，使全社会形成尊老爱老的良好道德风尚。
4 积极践行对父母的“孝”
大部分的大学生处于学习知识的阶段，他们的衣食住行都得靠父母，没有经济能力对父母尽孝，所以高校主要是教育大学生从精神方面尽孝，要教育大学生尊重父母，多与父母进行情感上的交流和沟通，给父母以精神慰藉。还应教导学生在学校刻苦学习，用优异的成绩来回报父母，在家里也尽力做一些力所能及的能够适量减轻家庭负担的家务活。
参考文献
[1]赵军华.传统孝德及对当代大学生孝德教育的借鉴[J].思想教育研究，2009．
[2]臧乐源.孝德思辨[J].中华文化论坛,2004,(1).
[3]罗国杰.思想道德修养[M].北京:高等教育出版社,1998.
[4]肖群忠.孝与中国文化[M].人民出版社,2001,7.
[5]王婷婷.和谐社会下大学生孝德教育的现状及对策思考[J].湘潮.2010.
当代大学生孝德教育实现
（一）
孝德是中华民族的传统美德,是中国传统儒家仁爱思想的基本内容。作为一项处理家庭成员之间关系的最基本道德行为准则,它受到历代中国人的高度崇尚。在中华民族的漫长发展历史过程中上,孝德对于调节家庭成员关系、促进家庭的和谐美满，促进社会稳定等方面起到了极其重要的作用。
随着现代经济和社会的发展，我国社会的人口老龄化形势越来越严峻,养老问题也日益成为全社会普遍关注的问题。另外，我国的家庭结构日益呈现出“421”式模式，独生子女式的家庭结构日益普遍化，当前的大多数“90”后大学生都是家里的独生子女。大学生作为国家和民族的栋梁之才，继承和弘扬中华民族优良的孝德传统，是其肩负着的义不容辞的责任。但是，由于长期以来学校孝德教育的缺乏、社会上个人主义、功利主义等消极思想的影响以及家庭中诸多因素的影响，一些大学生中不尊敬、不体谅父母、贪图享乐、不思进取的现象日益严重。大学生是祖国的未来，是民族的希望，他们是社会先进文化和先进思想的代表，他们在社会中具有先导性，他们的道德状况直接关系到整个社会整个民族的前途和命运。
因此，加强对青年一代尤其是大学生的孝德教育，塑造大学生的健全人格，是高校面临的重要和迫切的任务。高校要通过多种途径来开展孝德教育，以提高大学生的孝德品质，使孝德这一中华传统美德得以代代相传，使中华民族传统美德得以继承和发展，也使大学生自身道德素质不断提高，自身得到全面的发展。
（二）
孝德是人类最根本的道德品质,然而当代一些大学生却是相当缺乏这一道德品质,这与家庭和各个高校对当代大学生的孝德教育的缺失是密切相关的。在家庭中，由于大学生中的很大一部分都是家里的独生子女,他们是父母和家庭的中心，大多数的父母对他们都是恃宠而骄，他们从小就是“衣来伸手，饭来张口”，不懂得生活的艰辛和父母的辛苦，而家长也没有很好的对孩子进行“孝”的相关教育，而且很多父母自身也并不能给自己的孩子做好孝敬父母的垂范作用，孩子受到父母和家庭环境的影响，孝观念、孝意识缺乏便不足为奇。在学校，孝德教育这一最基本的道德教育一直都是各大高校思想道德教育的弱点甚至是盲点，“90”后大学生很少受到相关的孝德教育。另外，当代大学生的孝德缺乏的现状也与社会环境密不可分。当今社会是市场经济社会，由于市场经济具有趋利性，这使得在越来越多人眼中利益高于一切，很多人为了自身利益不顾亲情的事情屡屡充斥着我们的眼球。这种不良的社会环境的影响，也是大学生孝德缺失的重要原因。家庭环境的影响加之学校孝德教育的缺乏以及社会环境的不良影响必然就造成很大一部分大学生孝德观念淡漠,缺乏孝敬父母之心,不体谅父母的艰辛，贪图享乐,缺乏吃苦耐劳精神和积极进取精神。
孝德教育是有关思想道德的基础性教育,其关系到广大青年大学生的道德素养的提高,也是社会主义精神文明建设的需要,因此,当前各个高校需要大力弘扬传统孝德的精华,加强对大学生的孝德教育。
（三）
大学生的孝德教育工作是当前高校的一个重要工作之一，但做好这一工作僅仅靠高校一方面的努力肯定是不够的，这需要全社会形成一股合力方能很好的促进这一工作的完成。
1 注重家庭孝德教育
家庭是孩子的第一所学校，是实施孝德教育的主体。但由于当代中国社会的变化，家庭的重心也由尊老变为重幼，“敬老不足，爱幼有余”的倾向日渐突出，家庭中这种环境对对大学生孝德教育的影响逐渐淡化。大学生的孝德教育，家庭教育至关重要。因此，在家庭教育中，父母首先要成为子女孝德行为的榜样，通过自身应当言传身教，启发子女自觉做出尊敬父母的行为，使子女形成孝敬老人的优良品质。
2 学校要加强大学生、敬亲、孝亲、感恩的孝德教育
学校作为大学生教育的主阵地、主场所，其应把孝德教育作为学校德育的一部分，要通过课堂教学来加强孝德教育，把孝德教育的内容纳入学校的日常教学体系之中，充分发挥《大学生思想品德修养与法律基础》等思想政治理论课在培养大学生孝德的主渠道作用。高校还要改变传统思想政治理论课空洞、枯燥的教学方法教学，教师应采用讨论式等多种教学方法来让大家直接参与孝德的讨论，增进对孝德教育的认同。高校还应加强校园文化建设，加强校园内的舆论宣传，在学校的各种社团活动中融入孝德教育的内容。同时，孝德实践是形成良好孝德品质的根本途径。高校要把课堂教育和课外实践活动结合起来，对大学生自觉践行孝道，养成良好的孝德习惯，让大学生体会到父母的艰辛，引导他们在学习生活实践中通过一点一滴的行动来回报父母。
3 发挥社会舆论的正确导向作用
当今的社会是一个信息社会、网络社会，网络等媒体的作用和影响力是不容忽视的。大学生孝德意识、孝德观念的形成也离不开社会舆论的正确引导。所以，我们可以通过电视、网络等舆论工具大力宣传传统孝德思想及其重要性，增强大学生尊敬父母孝敬父母的意识，逐渐使孝德思想转化为人们的自觉意识，使全社会形成尊老爱老的良好道德风尚。
4 积极践行对父母的“孝”
大部分的大学生处于学习知识的阶段，他们的衣食住行都得靠父母，没有经济能力对父母尽孝，所以高校主要是教育大学生从精神方面尽孝，要教育大学生尊重父母，多与父母进行情感上的交流和沟通，给父母以精神慰藉。还应教导学生在学校刻苦学习，用优异的成绩来回报父母，在家里也尽力做一些力所能及的能够适量减轻家庭负担的家务活。
参考文献
[1]赵军华.传统孝德及对当代大学生孝德教育的借鉴[J].思想教育研究，2009．
[2]臧乐源.孝德思辨[J].中华文化论坛,2004,(1).
[3]罗国杰.思想道德修养[M].北京:高等教育出版社,1998.
[4]肖群忠.孝与中国文化[M].人民出版社,2001,7.
[5]王婷婷.和谐社会下大学生孝德教育的现状及对策思考[J].湘潮.2010.