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本文论述了新课程背景下历史教师应怎么样激发学生学习的兴趣的问题，因为，只要有了学习兴趣，学生就会学好。文中利用备课环节、塑造人物性格或利用事件、学科间穿插、创设情境，以情求趣等四个环节论述了教师培养学生学习兴趣。并结合我们学校的“2223”高效课堂模式和讲课中遇到的一些心得体会进行了论述。
新课程改革背景下怎样激发学生的历史学习兴趣
【摘 要】
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本文论述了新课程背景下历史教师应怎么样激发学生学习的兴趣的问题，因为，只要有了学习兴趣，学生就会学好。文中利用备课环节、塑造人物性格或利用事件、学科间穿插、创设情境，以
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市海拉尔第一中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年5期
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