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基于宁波市农村中小学校长专业发展的现状进行问卷调研与访谈,从自我学习、工作现状、专业成长三个方面分析了宁波市农村中小学校长专业发展主要存在的问题,结合《义务教育学校校长专业标准》,以此提出提升农村中小学校长专业发展的建议.
宁波市农村中小学校长专业发展的现状与对策
【摘 要】
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基于宁波市农村中小学校长专业发展的现状进行问卷调研与访谈,从自我学习、工作现状、专业成长三个方面分析了宁波市农村中小学校长专业发展主要存在的问题,结合《义务教育学
【机 构】
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宁波教育学院党委办公室/院长办公室/发展规划办公室
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2016年宁波市教育科学规划研究课题(2016YGH060)
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