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在科学技术不断发展的大前提下，社会各个生产环节的电气化和自动化程度不断提高，对技术人员的电工技术知识和技能也提出了新的要求。与此相对应的，电工专业作为中职学校的热门专业，近几年的就业率呈现下降趋势，在一定程度上削弱了电工专业对学生的吸引力，中职电工教学带来了巨大的压力和挑战。中职学生获取电工技术知识主要是通过课堂电工教学实现的，教学内容随着新技术的出现不断的扩充，教学模式与教学手段也实现了新的改革。