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应用型本科教育是相对于学科教育而言的高等教育类别,在我国提出的时间不长,各方面还不够完善,特别是在教学体系设计上还存在一定的不合理性.在总结会计专业应用型本科培养特点的基本上结合工作学校实际,提出会计专业应用型本科“五步阶梯式”实践教学体系,并指出具体实施措施,这对加快会计专业应用型本科建设有重要意义.