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否定结构、否定词的存现位置及其否定焦点的讨论一直是当代语言学的一个热点．儿童语言的习得研究也是一直困扰人们的一个难点，而关于儿童否定词及否定结构的运用研究文章却很少。本文试图对两岁儿童这一阶段的否定结构的运用进行分析，通过认知语言学理论的观照，来管窥儿童“过渡”语言的一些特点。
从儿童对“不”、“没有”否定词的运用管窥两岁儿童语言的特点
【摘 要】
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否定结构、否定词的存现位置及其否定焦点的讨论一直是当代语言学的一个热点．儿童语言的习得研究也是一直困扰人们的一个难点，而关于儿童否定词及否定结构的运用研究文章却很少
【机 构】
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成都信息工程学院,郑州大学旅游管理学院
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2007年3期
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