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写作离不开思辨。长期重视语言知识和技能的培养轻视人文素养和自我认识的发展导致我国英语学习者的语言能力和其思辨能力发展的不平衡,最终阻碍了其写作能力的提高。改变大学英语写作“思辨缺席”的现状,提高学生英语写作能力,就得：（1）从根本上更新写作观念;（2）优化现有的课程设置;（3）使用多样的教学方法;（4）使用科学合理的评价标准。