【摘 要】
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作为一个物理教研员,我到学校听课,常遇到有的教师说:今天讲试卷或是讲练习,不上新课,听还是不听?我认为,讲“题”也有听法。下面就听讲“题”谈谈己见。一、听讲“题”的目
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作为一个物理教研员,我到学校听课,常遇到有的教师说:今天讲试卷或是讲练习,不上新课,听还是不听?我认为,讲“题”也有听法。下面就听讲“题”谈谈己见。一、听讲“题”的目的讲题包括课本上的例题、考试后试卷的讲评、做练习后错题的讲评等等,这里主要是谈讲试卷和练习。讲试
As a physics researcher, I went to school to attend classes and I often encountered some teachers who said: Speaking today on papers or speaking exercises, not attending new classes, listening or not listening? I think that there is also listening to “problems”. Now let’s talk about “topics”. First, the purpose of listening to the “question” topics include textbook examples, post-examination exam papers, doing exercises after the wrong questions, etc., here is mainly about speaking papers and exercises. Give a test
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