【摘 要】
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[目的]了解临床护生的批判性思维能力现状,为提高临床带教效果提供依据。[方法]采用一般情况问卷和中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行问卷调查对209名护生进行批判性
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[目的]了解临床护生的批判性思维能力现状,为提高临床带教效果提供依据。[方法]采用一般情况问卷和中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行问卷调查对209名护生进行批判性思维能力现状调查。[结果]护生批判性思维总分为283.31分±22.35分,寻找真相39.45分±6.36分,开放思想44.39分±5.00分,分析能力45.79分±5.02分,系统化能力43.44分±6.12分,批判思维的自信心43.46分±6.07分,求知欲39.61分±4.42分,认知成熟度27.27分±5.52分;本科和专科护生在寻找真相、系统化能力和认知成熟度方面差异有统计学意义,且专科生在寻找真相和系统化能力方面较本科生更强,而认知成熟度则稍有不足;男、女护生在批判性思维总分和各个维度评分比较,差异无统计学意义。[结论]临床护理实习生具有正向批判性思维性格,但批判性思维能力稍差。
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