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语言学习的重要方式是阅读，阅读教学已经成为不同阶段语文学习的重点内容，也是学生语文学习的薄弱点。但是小学语文阅n读实际教学过程中发现许多问题，比如教学任务和教学课时不匹配，教学手段落后，教学资源匮乏等等。上述问题的存在不利于小学语文阅n读教学的开展。因此，本文针对小学语文阅读教学中存在的问题，通过科学规划教学目标、培育学生阅读技能和丰富小学语文阅读资源等方n式，积极提高小学生语文阅读能力，提升小学生的语文综合素养。