论文部分内容阅读
传统的中职课堂作文教学通常是教师拟定题目或提供相关材料，并进行思路点拨之后，学生进行写作。然而，学生写起来往往是愁眉苦脸、如挤牙膏。随着信息时代的到来，现代教育技术已被广泛引入教育教学过程。现代技术教育媒体的出现，为我们中职作文教学手段的改进提供了新的机会。在课堂作文教学中运用多媒体，不但可以激发学生兴趣，激发写作热情，再现场景、激发学生灵感。还可积累素材，发散思维、培养想象的能力，促进学生课堂作文水平提升。