【摘 要】
：
目的 探讨积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用效果.方法 回顾性分析该院2014年2月~2015年12月收治的96例精神分裂症患者的临床资料,根据护理方式分为观察组(48
【机 构】
：
225300,江苏省泰州市第四人民医院精神科
论文部分内容阅读
目的 探讨积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用效果.方法 回顾性分析该院2014年2月~2015年12月收治的96例精神分裂症患者的临床资料,根据护理方式分为观察组(48例,给予积极心理学理论)、对照组(48例,给予常规护理),比较两组患者护理干预后的CDSS、PANSS及生活质量状况.结果 护理干预前两组患者的CDSS、PANSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者的CDSS、PANSS评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).干预前后两组患者的生活质量总分和各维度得分无明显差别,护理干预后,两组患者生活质量得分均有所提高,观察组患者提高更为明显(P<0.05).结论 积极心理学理论能够培养患者的积极心理,缓解病情的严重程度,促进机体康复,提高其生活质量,值得临床推广应用.
其他文献
目的 探讨护理干预对静脉血栓栓塞症患者介入治疗的效果.方法 选取静脉血栓栓塞症行介入治疗患者88例,随机分成观察组(44例)和对照组(44例),分别给予全面的护理干预和常规护
趋化因子受体 CXCR7及 CXCL12、CXCL11在生物体中发挥重要作用，尤其在肿瘤细胞生长、增殖、侵袭、转移等过程中的作用成为近年来的研究热点之一。本文就 CXCR7、CXCL12、CXCL1
目的 探讨健康宣教库在科室健康宣教管理中的应用.方法 将本院普外科住院的224例患者分为对照组与观察组.观察组成立科室健康管理小组,应用PDCA原理制定科室收治病种的健康宣
在新课程改革中，课堂教学应“以学生为主体”是教育理念的一次重大改革。教学模式‘女啊从“灌输——接受”转向研究性学习，学习方式如何从“被动接受学习”向“自主合作探究”
目的 探讨对食管癌患者家属实施同步阶段性认知干预对患者及家属疾病不确定感及负性情绪的影响.方法 选取2015年1月至2016年4月我院收治的食管癌患者及家属138例,采用随机数
文章在简要分析漏电保护装置应具有的两种保护功能的基础上,分别对于保护人身安全和防止电气火灾的漏电保护装置的设置作了说明.
长链非编码RNA是一类长度大于200个核苷酸，没有蛋白质编码功能的RNA。因其在肿瘤发生、发展过程中起到重要的调控作用而备受关注。肺癌是迄今发病率及病死率最高的恶性肿瘤。尽管近年来部分肺癌患者的生存期及生活质量有所改善，但其总体预后仍然不佳。因此，积极寻找更加有效的诊断及治疗方法已成为肺癌治疗工作者的严峻任务。了解长链非编码RNA在肺癌发生、发展过程中的作用及其分子机制，将为肺癌的早期诊断及治疗提
分层教学在数学教学中具有重要作用，本文阐述了如何在数学教学中做好分层教学0