【摘 要】
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教育通过“人力资本积累”还是“信号效应”影响收入,一直是劳动与教育经济学家所关注的问题,但却没有形成统一的结论.本文利用中国劳动力动态调查2012年数据,以中国学制改革
【机 构】
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北京师范大学经济与工商管理学院、北京师范大学首都教育经济研究基地
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教育通过“人力资本积累”还是“信号效应”影响收入,一直是劳动与教育经济学家所关注的问题,但却没有形成统一的结论.本文利用中国劳动力动态调查2012年数据,以中国学制改革构建准实验设计,分析了教育收益率中“人力资本积累”和“信号效应”的贡献大小.研究发现,根据样本估计的教育收益率约为9.5％,其中约4.0％来自于“人力资本积累”的贡献,约5.5％来自于“信号效应”的贡献.这说明由于信息不完全,在中国劳动力市场上,相对于看不见的“人力资本积累”,教育的“信号效应”占据了更加主导的地位.
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