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本文分析了“3＋2”分段学生在本科学校中教育管理的现状及存在的问题,并从学生、教学及管理三个层面分别探索分段教育教学管理上的有效性对策及办学的新路子,对当前增强教学管理的实效性,完成高职与本科院校分段教育的顺利对接具有一定的现实意义。
“3＋2”分段学生教育教学管理对策探析
【摘 要】
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本文分析了“3＋2”分段学生在本科学校中教育管理的现状及存在的问题,并从学生、教学及管理三个层面分别探索分段教育教学管理上的有效性对策及办学的新路子,对当前增强教学管
【机 构】
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南京林业大学
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2017年1期
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