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[摘 要] 大数据时代的到来，为高职院校的学生工作者提供了一种新的看待学生工作的方法，圍绕建立适应大数据时代要求的高职院校学生干部培养与选拔机制这一中心展开探讨，将大数据的理念、特点、技术应用于高职院校学生干部管理中，提出了解决高职院校学生干部培养与选拔的新思路。
[关 键 词] 大数据；学生干部；培养；选拔；新思路
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0042-02
随着大数据时代的到来，大数据对社会经济生活产生的影响已不仅限于技术层面，它使人们的决策行为将基于数据分析做出，而不是像过去更多凭借经验和直觉做出，为我们看待世界提供了一种全新的方法。正确把握大数据时代带来的发展契机，将大数据“全部数据、大体方向、相关关系”的观念和数据采集、处理、管理、提取、应用的方法运用到高职院校的学生干部培养与选拔过程中，创新管理模式，可以帮助高职院校的学生管理者打破经验主义的传统模式，化挑战为机遇，从数据中获取有价值信息，通过数据了解学生，接近学生，引导学生，高效地进行学生管理。
一、高职院校学生干部管理现状
“90后”大学生有其鲜明的特点，如，自我、自主，但独立能力缺乏、勇于担当，但吃苦能力欠缺、个性自信但规则能力弱、能力突出但功利意识强、维权意识强但奉献意识不足等，而高职层次的学生与本科层次的学生相比则上述特点更为突出。经过近几年的统计发现，高职院校的学生，存在学习积极性下降、体育锻炼积极性不高、低头族人群不断增大、参与活动积极性较差等问题，而与此同时，高职院校的各种奖助项目、评优评先项目却不断增多，这使学生管理难度不断提高，依仗多年来形成的规章制度、管理教师的个人经验和能力，不仅无法使高职院校的学生管理系统高效稳定运行，同时也无法保证高职院校学生管理的公平、公正和公开，随着学生维权意识的增强，将给高职院校的学生管理者带来极大的挑战。
在高职院校的学生管理系统中，学生干部是不可或缺且非常关键的一个组成部分，只有解决了学生干部的培养与选拔问题，才能使学生干部在学生管理系统中发挥应有的作用，而这需要我们从更为广阔的视野、更真实的角度来看待学生管理的定位。把握大数据时代带来的发展契机，创新管理模式，打破经验主义的传统模式，建立适应大数据时代要求的高职院校学生干部培养与选拔机制，促进学生管理系统的高效精准运行，已成为学生工作人员必须面对的课题。
二、建立适应大数据时代的学生工作组织机构与管理制度
大数据时代的到来使学生管理模式由“经验式”转变为“数据服务”模式，教师可以根据数据关注每个个体学生的微观表现，通过学生相关数据的分析，有针对性地调整教育及管理方案，从而实现个性化教育。但通过对现有的学生管理体系进行分析，发现现有的体系无法保证这种转变实现预期目标，存在的问题主要有以下几个方面：（1）传统的学生管理组织机构已不适应大数据时代的学生管理理念，亟需对现有的学生管理组织机构及岗位设置进行调整；（2）传统的学生干部管理制度会在大数据时代的学生管理理念下出现水土不服症状，必须对原有的管理制度进行修订或废止；（3）学生工作在某些方面会出现一些管理制度空白，如学生工作录入分类规则、学生工作（学生活动）量化制度、学生工作数据库管理制度、学生数据提取使用制度、信息系统培训制度等。
因此，只有解决了以上问题，建立起适应大数据时代的学生组织机构和学生干部管理制度，提高学生干部工作的积极性，提高学生学习及参与活动的积极性，才能真正实现学生管理模式由“经验式”转变为“数据服务”模式，实现个性化教育。
三、建立适应大数据时代的学生管理工作数据库服务学生管理工作
日常我们所获得的学生工作（活动）信息是琐碎、含有大量无效信息的，同时由于没有专门的数据库管理系统，不但可利用性较差，而且易丢失，为了有效地利用学生工作（活动）信息，使其能更好地为学生管理工作服务，建立学生管理工作数据集是必要的。这里所说的学生管理工作数据库是指在课外各项活动中关于参与学生（包括班级、人数、姓名）、活动名称、活动级别、组织者、主要负责人等信息的集合，是一个集数据采集、编辑、存储、管理、信息提取应用为一体的数据库。该数据库由信息采集、信息处理、信息管理、信息分发利用等部分组成。
（一）信息采集
信息采集是由系部团总支、学生会、班级、学管老师四个支线组成。团总支负责院团委、系部团总支等共青团系统组织的活动中学生信息的采集；学生会负责学院、系部学管系统、学生会及学生会各部门组织的活动中学生信息的采集；班级负责本班组织的及系部学管老师指定本班进行的活动中学生信息的采集；学管老师负责个人组织的某一公益服务活动、学生学业成绩等学生信息的采集。为保证信息的可靠性，所有活动的组织者及负责老师必须在原始信息采集表上签字，否则作为无效信息不予入库。
（二）信息处理
由上述四支线采集的信息是零散、未进行统计归类的，并不能直接利用，因此只有对信息进行处理后才能用于信息的管理与利用。信息处理分为分类定级、定性与定量处理两大板块，分类定级是处理的基础工作，主要工作是量化处理，定性处理仅用于补充说明，以将信息转换为数值进行数据入库。
（三）信息管理
信息管理是学生管理工作数据库的核心，是信息的资料库。系团总支负责信息管理系统的运作，责任人是团总支书记，其职责包括学生活动类别、级别、组织部门的编号，资料目录的编制，资料存放区域的规划，资料分班、分类别的统计与分析、电子资料的入库等。
（四）信息分发利用
信息分发利用由团总支负责，定期和不定期地发布学生工作（活动）信息，主要是为系部学生管理系统提供准确可靠的信息数据，使系部及时掌握学生课外活动的情况，配合学生学业信息，可以使系部学管系统科学合理地调整政策与制度，保障评优评先、干部培养选拔、学生干部管理、奖助资助等工作公平、公正地进行，激发学生学习和参加课外文化活动的热情。 四、建立大数据时代背景下的学生干部培养与选拔机制
學生干部是连接学生与教师之间的桥梁，同时也是强化学生管理的关键所在，因此，如何选拔、培养与使用学生干部是抓好学生工作的基础，大数据时代的到来，使我们能够应用学生管理数据库更为精确地做好此项工作。怎么做好学生干部培养与选拔已成为大数据时代背景下学生管理工作的一个重点，我认为应该从以下几个方面做起：
（一）设置适应大数据时代的高职院校学生会组织机构及岗位
根据大数据对高职院校学生管理的要求，通过深入调研，进行分析研究，确定学生管理机构的组成及岗位设置，制定科学合理的岗位职责，使学生干部明确各自职责，高效工作，促使管理机构顺畅运行。
（二）将大数据引入，制定更为科学合理的学生会干部培养与选拔制度
正如各类高校追求好的生源一样，高职院校学生干部队伍的建设，也应该做到精挑细选，如果说以前我们是凭经验去评定的话，那么大数据可以让我们用数据更为全面、更为直观、更为精确地去做好这项工作，使我们严格把好第一关，在此基础上再加上后期的培养，我们就能在最短的时间内建立一支优秀的学生干部队伍。在培养环节制度设计方面，需注重以老带新、理论结合实际、完善数据录入，要创造机会，建立平台，让培养对象在平台上带压力进行实践，适当时让其负责某一项目，以使培养对象快速成长。在学生干部的选拔环节制度设计方面，应制定符合大数据理念的科学合理的选拔制度，合理设置考核项目及权重，并明确数据量化标准及录入办法。要把学生的学业成绩作为一个重要指标，学生的天职就是学习，学习能力也是一种能力的体现，将学业成绩设为学生干部的一个约束条件，可以避免学生干部因一味地忙于工作而忽视学习，促进学生干部正确处理工作与学习的关系，发挥正能量作用，在学生中树立良好的学习导向；此外，其他的一些客观因素，如热情度、服务意识、组织能力、团队意识、协调能力、责任意识、创新意识等，都应该是考虑的范围。
（三）利用大数据的特点建立健全监督机制
培养学生干部而不进行监督，长此以往必然滋生学生会内部的种种不良风气，而必要的监督机制的开展，不仅能使学生干部在日常的学生工作方面做得更加规范，还能够使老师和学生切实地了解到学生干部的工作内容、工作状态，有利于学生干部队伍长期、系统地发展。因此，必须建立一套适应大数据时代特点的监督与考评相结合的考评机制，加强数据采集与管理，通过数据对学生干部进行全面、准确、微观、严格的考核与评议，最终达到监督的目的。
（四）完善适应大数据特征的激励机制
有了健全的监督体制，保证了学生干部可以更好地完成日常工作，但要使学生干部工作热情和工作状态高效持续，还应该实施科学合理的激励机制，给予工作出色的学生干部一定的奖励，大数据可以帮助我们更为全面、更为精确，公平、公正地做好此项工作。在实际的实施过程中，根据数据库中的提取数据，结合自评、互评、部长主席团联合评审以及辅导员老师总体评鉴，对学生干部进行定期、定性、定量考核，并在每次考核结束后开展批评与自我批评座谈会，可以让学生干部群体通过数据寻找差距，充分学习先进，进而逐步提高学生干部的整体素质。
（五）利用大数据做好学生干部日常管理
学生干部管理信息库建立起来后，我们就可以根据数据库中的数据直观、准确地掌握学生及学生干部在近期的工作、学习情况，并能够通过某一项的分值变化掌握该学生在一定时期的某一方面的变动，以便采取措施，进行精确的教育和引导，促进学生干部全面进步。
五、结论
做好高职院校学生干部的选拔、培养与管理工作，对学校树立良好的学风、校风、班风，培养合格的人才至关重要，这一点在高职院校学生管理中一直未变，但在当前的大数据时代背景下，我们只有与时俱进，深刻理解大数据的含义，掌握大数据的精髓，将大数据的理念、特点、技术应用于高职院校学生干部管理中，才能更好地做好学生管理工作。
参考文献：
[1][英]维克托·迈尔·舍恩伯格.大数据时代[M].盛杨燕，周涛，译.杭州：浙江人民出版社，2013.
[2][美]伊恩·艾瑞斯.大数据思维与决策[M].宫相真，译.北京：人民邮电出版社，2014.
[关 键 词] 大数据；学生干部；培养；选拔；新思路
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0042-02
随着大数据时代的到来，大数据对社会经济生活产生的影响已不仅限于技术层面，它使人们的决策行为将基于数据分析做出，而不是像过去更多凭借经验和直觉做出，为我们看待世界提供了一种全新的方法。正确把握大数据时代带来的发展契机，将大数据“全部数据、大体方向、相关关系”的观念和数据采集、处理、管理、提取、应用的方法运用到高职院校的学生干部培养与选拔过程中，创新管理模式，可以帮助高职院校的学生管理者打破经验主义的传统模式，化挑战为机遇，从数据中获取有价值信息，通过数据了解学生，接近学生，引导学生，高效地进行学生管理。
一、高职院校学生干部管理现状
“90后”大学生有其鲜明的特点，如，自我、自主，但独立能力缺乏、勇于担当，但吃苦能力欠缺、个性自信但规则能力弱、能力突出但功利意识强、维权意识强但奉献意识不足等，而高职层次的学生与本科层次的学生相比则上述特点更为突出。经过近几年的统计发现，高职院校的学生，存在学习积极性下降、体育锻炼积极性不高、低头族人群不断增大、参与活动积极性较差等问题，而与此同时，高职院校的各种奖助项目、评优评先项目却不断增多，这使学生管理难度不断提高，依仗多年来形成的规章制度、管理教师的个人经验和能力，不仅无法使高职院校的学生管理系统高效稳定运行，同时也无法保证高职院校学生管理的公平、公正和公开，随着学生维权意识的增强，将给高职院校的学生管理者带来极大的挑战。
在高职院校的学生管理系统中，学生干部是不可或缺且非常关键的一个组成部分，只有解决了学生干部的培养与选拔问题，才能使学生干部在学生管理系统中发挥应有的作用，而这需要我们从更为广阔的视野、更真实的角度来看待学生管理的定位。把握大数据时代带来的发展契机，创新管理模式，打破经验主义的传统模式，建立适应大数据时代要求的高职院校学生干部培养与选拔机制，促进学生管理系统的高效精准运行，已成为学生工作人员必须面对的课题。
二、建立适应大数据时代的学生工作组织机构与管理制度
大数据时代的到来使学生管理模式由“经验式”转变为“数据服务”模式，教师可以根据数据关注每个个体学生的微观表现，通过学生相关数据的分析，有针对性地调整教育及管理方案，从而实现个性化教育。但通过对现有的学生管理体系进行分析，发现现有的体系无法保证这种转变实现预期目标，存在的问题主要有以下几个方面：（1）传统的学生管理组织机构已不适应大数据时代的学生管理理念，亟需对现有的学生管理组织机构及岗位设置进行调整；（2）传统的学生干部管理制度会在大数据时代的学生管理理念下出现水土不服症状，必须对原有的管理制度进行修订或废止；（3）学生工作在某些方面会出现一些管理制度空白，如学生工作录入分类规则、学生工作（学生活动）量化制度、学生工作数据库管理制度、学生数据提取使用制度、信息系统培训制度等。
因此，只有解决了以上问题，建立起适应大数据时代的学生组织机构和学生干部管理制度，提高学生干部工作的积极性，提高学生学习及参与活动的积极性，才能真正实现学生管理模式由“经验式”转变为“数据服务”模式，实现个性化教育。
三、建立适应大数据时代的学生管理工作数据库服务学生管理工作
日常我们所获得的学生工作（活动）信息是琐碎、含有大量无效信息的，同时由于没有专门的数据库管理系统，不但可利用性较差，而且易丢失，为了有效地利用学生工作（活动）信息，使其能更好地为学生管理工作服务，建立学生管理工作数据集是必要的。这里所说的学生管理工作数据库是指在课外各项活动中关于参与学生（包括班级、人数、姓名）、活动名称、活动级别、组织者、主要负责人等信息的集合，是一个集数据采集、编辑、存储、管理、信息提取应用为一体的数据库。该数据库由信息采集、信息处理、信息管理、信息分发利用等部分组成。
（一）信息采集
信息采集是由系部团总支、学生会、班级、学管老师四个支线组成。团总支负责院团委、系部团总支等共青团系统组织的活动中学生信息的采集；学生会负责学院、系部学管系统、学生会及学生会各部门组织的活动中学生信息的采集；班级负责本班组织的及系部学管老师指定本班进行的活动中学生信息的采集；学管老师负责个人组织的某一公益服务活动、学生学业成绩等学生信息的采集。为保证信息的可靠性，所有活动的组织者及负责老师必须在原始信息采集表上签字，否则作为无效信息不予入库。
（二）信息处理
由上述四支线采集的信息是零散、未进行统计归类的，并不能直接利用，因此只有对信息进行处理后才能用于信息的管理与利用。信息处理分为分类定级、定性与定量处理两大板块，分类定级是处理的基础工作，主要工作是量化处理，定性处理仅用于补充说明，以将信息转换为数值进行数据入库。
（三）信息管理
信息管理是学生管理工作数据库的核心，是信息的资料库。系团总支负责信息管理系统的运作，责任人是团总支书记，其职责包括学生活动类别、级别、组织部门的编号，资料目录的编制，资料存放区域的规划，资料分班、分类别的统计与分析、电子资料的入库等。
（四）信息分发利用
信息分发利用由团总支负责，定期和不定期地发布学生工作（活动）信息，主要是为系部学生管理系统提供准确可靠的信息数据，使系部及时掌握学生课外活动的情况，配合学生学业信息，可以使系部学管系统科学合理地调整政策与制度，保障评优评先、干部培养选拔、学生干部管理、奖助资助等工作公平、公正地进行，激发学生学习和参加课外文化活动的热情。 四、建立大数据时代背景下的学生干部培养与选拔机制
學生干部是连接学生与教师之间的桥梁，同时也是强化学生管理的关键所在，因此，如何选拔、培养与使用学生干部是抓好学生工作的基础，大数据时代的到来，使我们能够应用学生管理数据库更为精确地做好此项工作。怎么做好学生干部培养与选拔已成为大数据时代背景下学生管理工作的一个重点，我认为应该从以下几个方面做起：
（一）设置适应大数据时代的高职院校学生会组织机构及岗位
根据大数据对高职院校学生管理的要求，通过深入调研，进行分析研究，确定学生管理机构的组成及岗位设置，制定科学合理的岗位职责，使学生干部明确各自职责，高效工作，促使管理机构顺畅运行。
（二）将大数据引入，制定更为科学合理的学生会干部培养与选拔制度
正如各类高校追求好的生源一样，高职院校学生干部队伍的建设，也应该做到精挑细选，如果说以前我们是凭经验去评定的话，那么大数据可以让我们用数据更为全面、更为直观、更为精确地去做好这项工作，使我们严格把好第一关，在此基础上再加上后期的培养，我们就能在最短的时间内建立一支优秀的学生干部队伍。在培养环节制度设计方面，需注重以老带新、理论结合实际、完善数据录入，要创造机会，建立平台，让培养对象在平台上带压力进行实践，适当时让其负责某一项目，以使培养对象快速成长。在学生干部的选拔环节制度设计方面，应制定符合大数据理念的科学合理的选拔制度，合理设置考核项目及权重，并明确数据量化标准及录入办法。要把学生的学业成绩作为一个重要指标，学生的天职就是学习，学习能力也是一种能力的体现，将学业成绩设为学生干部的一个约束条件，可以避免学生干部因一味地忙于工作而忽视学习，促进学生干部正确处理工作与学习的关系，发挥正能量作用，在学生中树立良好的学习导向；此外，其他的一些客观因素，如热情度、服务意识、组织能力、团队意识、协调能力、责任意识、创新意识等，都应该是考虑的范围。
（三）利用大数据的特点建立健全监督机制
培养学生干部而不进行监督，长此以往必然滋生学生会内部的种种不良风气，而必要的监督机制的开展，不仅能使学生干部在日常的学生工作方面做得更加规范，还能够使老师和学生切实地了解到学生干部的工作内容、工作状态，有利于学生干部队伍长期、系统地发展。因此，必须建立一套适应大数据时代特点的监督与考评相结合的考评机制，加强数据采集与管理，通过数据对学生干部进行全面、准确、微观、严格的考核与评议，最终达到监督的目的。
（四）完善适应大数据特征的激励机制
有了健全的监督体制，保证了学生干部可以更好地完成日常工作，但要使学生干部工作热情和工作状态高效持续，还应该实施科学合理的激励机制，给予工作出色的学生干部一定的奖励，大数据可以帮助我们更为全面、更为精确，公平、公正地做好此项工作。在实际的实施过程中，根据数据库中的提取数据，结合自评、互评、部长主席团联合评审以及辅导员老师总体评鉴，对学生干部进行定期、定性、定量考核，并在每次考核结束后开展批评与自我批评座谈会，可以让学生干部群体通过数据寻找差距，充分学习先进，进而逐步提高学生干部的整体素质。
（五）利用大数据做好学生干部日常管理
学生干部管理信息库建立起来后，我们就可以根据数据库中的数据直观、准确地掌握学生及学生干部在近期的工作、学习情况，并能够通过某一项的分值变化掌握该学生在一定时期的某一方面的变动，以便采取措施，进行精确的教育和引导，促进学生干部全面进步。
五、结论
做好高职院校学生干部的选拔、培养与管理工作，对学校树立良好的学风、校风、班风，培养合格的人才至关重要，这一点在高职院校学生管理中一直未变，但在当前的大数据时代背景下，我们只有与时俱进，深刻理解大数据的含义，掌握大数据的精髓，将大数据的理念、特点、技术应用于高职院校学生干部管理中，才能更好地做好学生管理工作。
参考文献：
[1][英]维克托·迈尔·舍恩伯格.大数据时代[M].盛杨燕，周涛，译.杭州：浙江人民出版社，2013.
[2][美]伊恩·艾瑞斯.大数据思维与决策[M].宫相真，译.北京：人民邮电出版社，2014.