【摘 要】
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在科技高速发展的21世纪,我国的教育体制不断改革,为的是培养新型的尖端科技人才。翻转课堂为了改变我国的传统教学模式而被提出来,经过专业的教学试用测评,在教学中能够取得
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在科技高速发展的21世纪,我国的教育体制不断改革,为的是培养新型的尖端科技人才。翻转课堂为了改变我国的传统教学模式而被提出来,经过专业的教学试用测评,在教学中能够取得很好的效果。在初中地理教学中,需要学生的主动的学习能力,翻转课堂的教学方式很好的弥补了初中地理学科的不足,在提高了学生自我学习能力的同时体现出了它无可比拟的优点。本文根据翻转课堂目前的实施策略,分析了它在初中地理教学中的作用。
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